為了提高學生們的閱讀理解能力，提升課堂教學品質、推動教師的個人專業(yè)成長，2月23日，大彭鎮(zhèn)馬林小學英語組開展了主題圍繞“如何提高學生閱讀水平”的教學教研活動。

  會上，曹鳳良老師提出提高學生的英語閱讀理解水平可以從以下方面入手：1、靈活掌握單詞，在不同的語境中，所表現(xiàn)的意義是不太一樣的，在平時練習的時候，可以嘗試猜測單詞意義。2、掌握基本的語法，多了解和掌握一些基本的句型結構和用法。

  豆金娥老師指出：培養(yǎng)對英語學習的能力，不然學生看到長的文章就會覺得乏味。閱讀理解就是需要學生能夠提高對閱讀的理解和分析能力，有些問題涉及到一些抽象的邏輯思維能力的考查，需要從上下文中推理其中的意思。

  “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！泵看谓萄谢顒?，為教師們提供了交流、探討和合作的平臺，相信今后馬林小學的各位英語老師都將全心全意投入到英語教教學工作中。

通訊員：吳文琴

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