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銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué):【新教育】做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師——塑造“驫駒品格”系列活動(dòng)(第32期)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-02-25 18:46:00    閱讀量:17628次
[摘要]:教育熱點(diǎn):銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“小荷”讀書社讀書分享活動(dòng)于2月24日在馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)告廳開展。本次活動(dòng)由“小荷”讀書社張葉葉老師分享,分享的圖書名為《做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師》,作者
  銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“小荷”讀書社讀書分享活動(dòng)于2月24日在馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)告廳開展。本次活動(dòng)由“小荷”讀書社張葉葉老師分享,分享的圖書名為《做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師》,作者是于永正,教育科學(xué)出版社出版。

  張老師談到整本書閱讀的總體表述:  這本書是特級(jí)教師于永正先生的“壓卷”之作,在書中于老師對(duì)自己50多年的教育生涯進(jìn)行了總結(jié)。“做甘草“、”讓每個(gè)學(xué)生都感到我喜歡他”、“行無言之教”、“把課上的有意思”等是于老師對(duì)教育的系統(tǒng)思考,是一位中國(guó)教育家型教師數(shù)十年功力撰寫的”一線教育學(xué)“,事例豐富,從中我們不難看出于老師的教育觀、語文觀、學(xué)生觀,也是給我們這些剛剛步入教育崗位的新老師在處理師生關(guān)系上一劑良藥,從實(shí)際案例上教給我們?nèi)绾握_對(duì)待學(xué)生。于青年教師而言,這是一筆寶貴的財(cái)富。

  張老師說, 《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》這本書語言平實(shí),事例鮮活,讀來令人愉悅。讓我們對(duì)做學(xué)生喜歡的老師,有了更深刻、更豐富、更準(zhǔn)確的理解和把握。對(duì)于這本書,張老師將于永正老師的觀點(diǎn)總結(jié)如下:
   一、學(xué)生喜歡的老師,童心不泯。“教了五十多年的書,最終把自己教成了孩子?!边@是于老師對(duì)自我的總結(jié)。歲月的刻刀可以在我臉上刻上深深的、密密的皺紋,卻刻不到我的心上。”這是于老師的自信。一堂中年級(jí)的作文課上,于老師和學(xué)生表演小品《傻小猴》。他親自扮演“小猴”,抓耳撓腮、東張西望,讓學(xué)生們爆笑。他帶學(xué)生們外出野餐,玩起了逮螞蚱的“大戰(zhàn)”。這些事例,讓學(xué)生們覺得他們的于老師就是個(gè)“大朋友”,從而特別愿意親近他。于老師把童心不泯總結(jié)為這么幾點(diǎn):一是始終保留孩子般的好奇心;二是“孩子氣”;三是理解和體諒學(xué)生;四是想學(xué)生之所想,做學(xué)生之想做。正是這不泯的童心,于老師才能一直和學(xué)生想在一塊、長(zhǎng)在一塊,樂在一塊。   
  二、學(xué)生喜歡的老師,大愛無疆。 于永正老師說,“要老師喜歡每位學(xué)生,難?!庇诶蠋煹脑?,我覺得很真實(shí)。但于老師同時(shí)又提出“讓每個(gè)學(xué)生都感到我喜歡他”。老師要有大愛,大愛是平等的愛,無差別的愛,是將個(gè)人好惡放到一邊的愛。愛對(duì)我們并不陌生,孩子需要愛。在家有父母的愛,在學(xué)校他們需要得到老師的愛。老師的愛有時(shí)候?qū)⒆觼碚f比父母的愛更為重要,因?yàn)槔蠋煹膼劾锩姘膭?lì),能給孩子樹立自信心,讓他們對(duì)自己充滿自信。每個(gè)孩子都是可愛的,沒有所謂的聰明與笨,只要我們平等付出自己的愛,給予每個(gè)孩子平等的關(guān)注,定能讓他們感到老師對(duì)他們的喜愛,也就能獲得孩子們的喜愛。  

  三、學(xué)生喜歡的老師,好學(xué)不厭。 老子說:“圣人處無為之事,行不言之教?!鄙斫痰牧α亢陀绊懯蔷薮蠖钸h(yuǎn)的。作為老師,我們決不能停止不前,我們不僅強(qiáng)化教學(xué)基本功,不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),更要與時(shí)俱進(jìn),常學(xué)常新,用自身豐富的知識(shí),終身學(xué)習(xí)的態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,成為學(xué)生喜歡的老師,更引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)上進(jìn),成為優(yōu)秀的自己。

  張老師指出, 每個(gè)學(xué)生都很在意老師對(duì)他的態(tài)度,內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他。我們?cè)谔幚斫逃虒W(xué)中的問題時(shí)都要思而后行,做到“不過”,也無“不及”,讓學(xué)生健康地、全面地、和諧地發(fā)展。我們要先處理好自己的心情再處理事情,我們教育孩子時(shí),不要忘記自己曾經(jīng)也是孩子。

  最后張老師說教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的“弱點(diǎn)”,引導(dǎo)、鼓勵(lì)他努力由“不及”到“及”。于老師的教育小故事,值得我們?nèi)シ磸?fù)研讀,他寶貴的經(jīng)驗(yàn)、處理問題的方法,值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。不過,更需要的是我們不斷去實(shí)踐、去總結(jié),書寫出我們自己與孩子們之間的精彩故事!走出一條真正屬于自己的教育之路!

  個(gè)人簡(jiǎn)介:
  張葉葉,江蘇徐州人,畢業(yè)于 淮陰師范學(xué)院 ,中小學(xué)二級(jí)教師,2018年參加工作,自任教以來,一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,個(gè)人教學(xué)成績(jī)突出。
  教育理念:先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?!招兄?

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