為了推進“讀寫工程”，讓學生的讀書寫作活動落到實處，2月22日，新區(qū)臺上小學召開語文教師專題會議，組織教師認真學習《臺上小學讀寫工程實施方案》并部署新階段語文讀寫工程的相關工作。本次會議由教導處盧耘浩主任主持。

  會議上，盧主任要求教師切實做好指導學生讀書寫字兩件事，以學校特色作業(yè)《不動筆墨不讀書》為抓手，倡導多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書、寫讀書筆記。通過“幫、扶、放”引導學生持之以恒的摘抄美文，循序漸進的訓練寫話，力求讓全校學生能說好、更能寫好。老師們在交流中提出問題，統(tǒng)一思想，明確方法，互學提升。

  讀寫是語文學習的根基，培養(yǎng)學生讀與寫需要語文老師的情懷，更需要學生的堅持與汗水，要讓讀寫真正的成為老師和學生的一種習慣，從而實現(xiàn)學生語文素養(yǎng)的高效提升。

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