思想有聲，行動留痕，在研討里收獲。為進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，3月1日銅山區(qū)北部片區(qū)七年級數(shù)學集中教研活動在我校召開。首先學校吳茜和趙雅楠兩位老師承擔了本次教研活動公開課。
吳茜老師的課堂知識體系完整，目標明確，在課堂中讓學生先自主學習獨立思考再合作交流。做到了真正的讓學生討論參與課堂。課堂從問題情境出發(fā)提出問題讓學生走進新課，學生思維活躍，并積極主動地思考問題，變“讓我學”為“我要學”。老師利用類比的數(shù)學思想引導學生探究同底數(shù)冪除法的法則，課堂環(huán)節(jié)理緊湊設計合理。
趙雅楠老師緊緊的圍繞教學目標將課堂有序展開，老師語言簡練條理清晰。課堂中學生批量板演學生糾錯使整個課堂氛圍活躍，生動充實。通過師生互動、生生互動，引導學生觀察、討論、總結(jié)并發(fā)現(xiàn)規(guī)律、表述規(guī)律、驗證規(guī)律、應用規(guī)律，構(gòu)建一個了平實、樸實、扎實的數(shù)學課堂。
兩節(jié)課得到了教研室彭老師的充分肯定和表揚，彭老師說兩位老師充分利用了導學案教學，重視課堂落實，真正的體現(xiàn)了學生的主體地位，讓學生做到了真討論、真拓展，真提升。
最后彭老師對七年級成績做出分析并對教學資源的使用和檢查做出了明確的要求。對導學案各個環(huán)節(jié)的設置和使用提出了寶貴的建議和可行性方案。同時彭老師也為下一階段的數(shù)學教學提出措施和希望。我們相信在教研室領(lǐng)導的關(guān)心和引導下，我們北區(qū)數(shù)學組將凝心聚力共同進步。
