“教”有所獲，“研”有所得——銅山區(qū)利國鎮(zhèn)厲灣幼兒園開展同課異構活動

信息來自：彭城教育網發(fā)布時間：2023-03-03 09:12:00 閱讀量：18183次

[摘要]：教育熱點：為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強教師組織教育教學活動的能力，3月1日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)厲灣幼兒園開展“同

為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強教師組織教育教學活動的能力，3月1日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)厲灣幼兒園開展“同課異構”的形式進行了教研活動。

活動前，教研組結合本園實際情況，組織研討制定公開課活動方案。“相同流程，不同教法”的獨特視角，關注游戲化教學的有效性。執(zhí)教老師結合各班幼兒的年齡特點和學習方式，圍繞小、中、大學段的教學目標、活動組織策略、發(fā)展指引方向，精心備課、細心研課，大膽加入自己的想法和創(chuàng)意，展現(xiàn)出同課異構的“相同領域、不同設計”“相同名稱、不同目標”。

本次“同課異構”教研活動，為教師們搭建了一個相互交流、學習、研討、展示的平臺，不僅為老師們呈現(xiàn)了豐富多彩的活動盛宴，提升了教師設計組織語言領域教學活動及反思的能力，還讓大家深切感受到，在“同”的要求下凸顯出多元各“異”的教學魅力。幼兒園會把此項活動扎實有效地開展下去，切實做到有效教學，提升教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。