本學(xué)期，漢王鎮(zhèn)小學(xué)英語教研組繼續(xù)共讀《義務(wù)教育英語課程標準》（2022年版）。本周進行了這學(xué)期的第一次領(lǐng)讀活動，所有英語教師按照計劃認真閱讀與反思，根據(jù)分工安排做好自己的職責(zé)工作并參與交流。
本周的領(lǐng)讀人馮敏老師領(lǐng)讀的內(nèi)容是英語課程標準第一、二章節(jié)。馮老師認真研讀并給大家布置了思考與交流的問題：課標的“新”體現(xiàn)在進一步明確了英語課程的實施路徑，新課標明確指出要實踐英語學(xué)習(xí)活動觀，新課標提出繼續(xù)提倡英語教師在教學(xué)中實踐和研究英語學(xué)習(xí)活動觀，并通過實踐英語學(xué)習(xí)活動觀，切實加強學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。那么作為一線英語教師，在新課標背景下如何實踐英語學(xué)習(xí)活動觀？
各位老師利用課余時間讀透課標并進行了深入的思考，每位老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗和理念結(jié)合馮敏老師提出的問題，紛紛在線上發(fā)表自己的想法和見解，分享對于新課標第一、二章節(jié)的理解，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
對于英語新課程標準的學(xué)習(xí)，非一日之功，也絕非幾日便得其精髓，學(xué)習(xí)的過程始于閱讀、發(fā)于思考、成于實踐，理論總會讓人感覺艱深難懂，但難能可貴之處，我們已經(jīng)開始出發(fā)了。作為教師，要借讀書之力，在閱讀、學(xué)習(xí)、實踐和反思中不斷打磨自己的教學(xué)行為，凝練自己的教學(xué)思想，從而使所學(xué)的理論和教學(xué)實踐有效結(jié)合，形成真正屬于自己的教學(xué)風(fēng)格!
讀書是解惑的過程，必然是理論聯(lián)系實踐的過程。作為教師的使命和責(zé)任，就是要貫徹執(zhí)行新的課程標準，站在學(xué)生的角度去設(shè)計學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)評價，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，以及如何學(xué)會。相信在課程標準理論的指導(dǎo)下，在未來的教學(xué)中，各位老師會不斷去嘗試、去實踐、去反思，從而找到一個更好的自己，也希望我們的努力能受益于學(xué)生，惠及學(xué)生，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中也變得更好!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币源嗣銊钏薪處?
