春之美，在于新生與勃發(fā)，教之美，在于鉆研與提升。萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)節(jié)，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文組全體教師迎來(lái)了新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。本次分析會(huì)由鄭潔主任主持，郝安軍校長(zhǎng)、劉偉副校長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師參與了本次分析會(huì)。
會(huì)議伊始，鄭潔主任針對(duì)上學(xué)期期末調(diào)研質(zhì)量情況分年級(jí)進(jìn)行總體分析和總結(jié)，通過(guò)同年級(jí)組的對(duì)比分析，查原因找差距，確定下一階段的努力目標(biāo)和改進(jìn)措施。并從書(shū)寫(xiě)、字詞、句段、閱讀、習(xí)作等方面深入分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際剖析問(wèn)題的成因，探尋解決問(wèn)題的方法和策略。
接著由王鳳娟和閆夢(mèng)婷兩位優(yōu)秀語(yǔ)文老師進(jìn)行閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，王鳳娟老師提出要重視閱讀，提高孩子的閱讀能力不是一朝一夕能建筑完的工程，而是需要學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方齊心協(xié)力堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)久發(fā)力。閆夢(mèng)婷老師提出不管是線上教學(xué)還是線下教學(xué)，她都會(huì)要求孩子堅(jiān)持閱讀，師生共讀，把每日閱讀內(nèi)化為孩子的日常習(xí)慣。
之后，郝安軍校長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)做了總結(jié)。他提出，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)從根本上重視閱讀。尤其是2022年版語(yǔ)文新課標(biāo)分學(xué)段架構(gòu)了“思辨性閱讀與表達(dá)”的課程內(nèi)容，思辨能力的培養(yǎng)在語(yǔ)文教學(xué)中尤為重要。鼓勵(lì)全體語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中重視學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)，讀寫(xiě)共生，在活動(dòng)中驅(qū)動(dòng)學(xué)生感知語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本質(zhì)，進(jìn)而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
最后，全體語(yǔ)文老師們以年級(jí)組為單位進(jìn)行作業(yè)檢查和交流，查漏補(bǔ)缺，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。本次語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)在全面審視上學(xué)期教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、剖析問(wèn)題、提出策略，對(duì)全體語(yǔ)文教師既是一次有反思、有收獲的總結(jié)交流，也是一次有價(jià)值、有深度的積極探索。
撰稿：呂婉
攝影：閆夢(mèng)婷
審稿：薛娟
鄭潔
編輯：呂婉
