“理想和信念”。理想如同人生的航帆，沒有理想，就會(huì)沒有方向或方向偏離。
人生立志少年始。3月7日上午，青年教師劉凡琪執(zhí)教一首托物言志五言詩--《馬詩》。
教學(xué)中，劉老師圍繞“正確、流利、有感情的朗讀古詩，背誦古詩。理解詩句意思，體會(huì)詩人表達(dá)的感情。理解借物喻人、托物言志的寫法。”這三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，以“讀”為要，在反復(fù)誦讀中，走入詩的意境。
在詩意理解上，抓住“沙如雪”“月似鉤”想象疆場景象，抓住“金絡(luò)腦”“踏清秋”在腦海中勾畫出駿馬的形象，緊扣“何當(dāng)”，結(jié)合詩人年少不得志的背景資料，理解詩人想要建功立業(yè)的渴望和懷才不遇的憤懣。最后總結(jié)寫法，回歸主題。
劉老師的課堂教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，語言生動(dòng)形象；為在座老師展現(xiàn)了其高水平教學(xué)水平能力，為古詩教學(xué)做了良好的示范作用。
徐州市匯文小學(xué)將持續(xù)關(guān)注課堂主陣地，努力創(chuàng)設(shè)開放而充滿活力的課堂，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”，讓學(xué)生過一個(gè)幸福完整的教育生活。
