教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；講壇是一方舞臺，唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈；分析是一對雙翼，唯有深思進取，才可搏擊長空。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的重要前提和有效路徑。為了有效促進學(xué)校四、六年級今后能取得更好的教育教學(xué)成績，精準(zhǔn)分析掌握學(xué)情、精準(zhǔn)教學(xué)提升質(zhì)量勢在必行！2023年3月7日，徐州市彭祖大道小學(xué)召開了四、六年級學(xué)科質(zhì)量調(diào)研分析會。

  會議由業(yè)務(wù)校長劉鋒主持。他強調(diào)了此次學(xué)科調(diào)研質(zhì)量分析會的意義及重要性，建議教師們可以從班級調(diào)研成績現(xiàn)狀與差距、學(xué)生答題情況、試題出錯原因、學(xué)困生和優(yōu)生情況、改進路徑、提升舉措等方面進行具體、全面、客觀的自我剖析、自我評價和交流發(fā)言，倡導(dǎo)每位教師要確立并明確努力的目標(biāo)和方向，及時制定切實可行、行之有效、行之高效的提質(zhì)計劃和方案，并重在認(rèn)真、踏實的落實和堅持。

  接下來，各位教師結(jié)合自己任教學(xué)科的調(diào)研成績進行了橫向和縱向的比較和分析，結(jié)合對自己班級調(diào)研質(zhì)量的精準(zhǔn)分析客觀、準(zhǔn)確的掌握了學(xué)情，并準(zhǔn)備要結(jié)合學(xué)情實施精準(zhǔn)教學(xué)以便快速提升教學(xué)質(zhì)量。
  語文組長彭帆老師對四年級整體的語文成績、試卷命題的著眼點和方向，學(xué)生答題的具體情況，出錯和存在問題的究因以及應(yīng)對、提升的措施等方面進行了詳細(xì)的分析，并對下一步語文教學(xué)提出建議：注重詞語教學(xué)，加強詞語訓(xùn)練，注重閱讀訓(xùn)練，注重學(xué)生生活的積累，并內(nèi)化為能力，注重實踐，做到學(xué)以致用。

  接著，四年級各班語文教師結(jié)合本班情況，針對本班學(xué)生在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的突出問題進行交流，并現(xiàn)場進行集體研討，集思廣益，尋找和確立解決突出問題的辦法。

  四年級數(shù)學(xué)組長施文老師，對于整個年級的平均分和區(qū)平均分進行了對比分析，并從試卷整體著手，提出提質(zhì)措施：進行“回憶式”復(fù)習(xí)和“幫扶式”復(fù)習(xí)，加強學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握，加強計算的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，加強后進生的輔導(dǎo)工作，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)與家長的聯(lián)系，強化教研活動力度，提高課堂教學(xué)實效性。      

  各位數(shù)學(xué)老師適時進行補充，并對自己今后的教學(xué)也提出了更高的要求。

  英語學(xué)科包掛領(lǐng)導(dǎo)陳思主任也是四、六年級的英語教師，她從成績比對找差距、透過成績找問題、今后教學(xué)之重點三個方面進行了分析。其他英語教師對于接下來的教學(xué)提質(zhì)提出了具體措施，做好提優(yōu)補差工作，學(xué)困生夯實基礎(chǔ)字詞，優(yōu)等生進行詞匯的拓展、閱讀和寫作的拔尖訓(xùn)練等。教學(xué)中努力做到既面向全體，又因材施教。

  科學(xué)教師尉婷婷對于本次科學(xué)檢測進行匯報，她提到本次測驗中反映出部分同學(xué)做題習(xí)慣不好，尤其是對于科學(xué)的重視程度不夠。她要在接下來的教學(xué)中，加強對學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，多與學(xué)生談心，大力提高學(xué)生對于科學(xué)學(xué)科的重視程度，引領(lǐng)學(xué)生梳理知識框架，繪制并用好思維導(dǎo)圖。指導(dǎo)學(xué)生多動手實驗，提高實驗操作技能。啟發(fā)學(xué)生將科學(xué)知識與生活有機結(jié)合，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、自主性。學(xué)以致用，培養(yǎng)和提高活用所學(xué)知識靈活、綜合分析和解決問題的能力，從而全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  六年級老師們進行發(fā)言，主要針對試題特點、失分原因、存在的不足及努力方向作了分析。各科老師們針對執(zhí)教班級學(xué)生情況及調(diào)研結(jié)果進行了深刻剖析。從本次調(diào)研的知識點考察、失分情況、改進學(xué)習(xí)方法等方面做了質(zhì)量分析，不僅分析了學(xué)生，也分析了學(xué)科的教學(xué)實際情況。同時也反思了教育教學(xué)中的得失，對于存在的問題積極獻策。

  葛暢老師提出要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要繼續(xù)抓好語文知識能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)讀寫結(jié)合，加強作文訓(xùn)練。要積極做好“兩抓”：一、抓好培優(yōu)補差工作，抓兩頭促中間，常抓不懈，循序漸進；二、抓好家長支持與配合，家、校、社形成強大合力，共育共促共進。

  唐成祥老師提出進一步的改進措施：在今后的教學(xué)過程中進一步加強對學(xué)生的思想教育，進一步組織管理好課堂紀(jì)律，充分利用好十六進制精準(zhǔn)教學(xué)平臺進行精準(zhǔn)、高效教學(xué)。今后要加強與家長的溝通與交流，重點抓好基礎(chǔ)知識和操作技能，夯實基礎(chǔ)，拓展延伸。

  緊接著，學(xué)校四、六年級教師在劉鋒校長的帶領(lǐng)下，觀看了青年路小學(xué)本部、公園巷小學(xué)、徐師一附小、云苑路小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗分享的視頻。老師們認(rèn)真觀看，虛心學(xué)習(xí)，積極借鑒，取長補短，繼而努力提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

  最后，劉鋒校長感謝每一位教師的愛崗敬業(yè)和辛勤付出，表揚大家已經(jīng)取得的成績和進步，對大家今后的教育教學(xué)提出了殷切的希望。鼓勵大家關(guān)注邊緣生，不拋棄不放棄每一個學(xué)生，用愛心、耐心、細(xì)心、恒心去真切關(guān)心每一位學(xué)生，助力其成長、進步和發(fā)展。要求全體教師務(wù)必要認(rèn)真、嚴(yán)格地做好教學(xué)“五認(rèn)真”，向課堂要質(zhì)量，向作業(yè)要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。