春之美，在于希望與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平提升，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，為新學(xué)期蓄勢(shì)賦能，2023年3月7日下午，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑯溪校區(qū)語(yǔ)文教研組開(kāi)展了語(yǔ)文大教研活動(dòng)。
首先由楊媛媛老師執(zhí)教的《楊氏之子》一則文言文。文言文一直給我們的感覺(jué)就是晦澀難懂，特別是學(xué)生，更是很懼怕這類(lèi)文章，甚至連讀起來(lái)都覺(jué)得非常困難。但楊老師的文言文教學(xué)，真是“如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明”，讓我們刷新了自己對(duì)于文言文教學(xué)的認(rèn)識(shí)。教師對(duì)文本的正確解讀是理解文言文的關(guān)鍵，楊老師抓住了《楊氏之子》的“甚聰惠”，讓學(xué)生懂得真正的大智慧不僅僅是智商高，更是品德高，賢惠才是大聰明。楊老師風(fēng)趣幽默，與學(xué)生的交談時(shí)，總是用機(jī)智并略有調(diào)侃的語(yǔ)言來(lái)消除師生之間的陌生感，讓課堂更加愉悅。正是這樣的師生交流，也消除了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文時(shí)的距離感。他處處將文字與學(xué)生的生活進(jìn)行鏈接，融入學(xué)生生活，就是在這樣的古今穿越中拉近了學(xué)生與文言文的距離，讓文言文的學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣。
接下來(lái)由孫麗君老師對(duì)楊老師進(jìn)行評(píng)課。孫老師指出對(duì)于語(yǔ)言文字來(lái)說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的理解，這就要求我們的老師要尊重孩子的閱讀體驗(yàn)，給孩子表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)。孫老師說(shuō)，在本課當(dāng)中，關(guān)于“楊氏之子”的理解，楊老師是叫學(xué)生結(jié)合自己說(shuō)“之子”“之女”……，孩子在哈哈笑著之中就理解了人物的關(guān)系，仿佛自己也回到了遙遠(yuǎn)的古代，開(kāi)始了角色的一種轉(zhuǎn)變。孩子們?cè)谶@一問(wèn)一答當(dāng)中也 理解了角色關(guān)系，把自己帶入了情境之中。觀一節(jié)好課，受益匪淺，評(píng)課亦是如此。
寫(xiě)字教學(xué)在語(yǔ)文中占據(jù)相當(dāng)重要的位置，這次教研活動(dòng)竇金英老師給我們帶來(lái)了異常精彩的寫(xiě)字教學(xué)，可真是“及時(shí)雨”，給老師們的寫(xiě)字教學(xué)指明了方向。竇老師針對(duì)漢字結(jié)構(gòu)分類(lèi)，講解了左右結(jié)構(gòu)、左中右、上中下、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律及方法，她針對(duì)實(shí)際應(yīng)用中需注意的問(wèn)題做了細(xì)致的解說(shuō)，像全包圍結(jié)構(gòu)勿滿，國(guó)字框兩豎略微外展上寬下窄或者上下同款，像“品”字型結(jié)構(gòu)的字大小書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意上中左小右大。竇老師邊講解，邊示范，對(duì)難寫(xiě)的筆畫(huà)進(jìn)行重點(diǎn)解析、示范板書(shū)，實(shí)實(shí)在在為大家講授了書(shū)寫(xiě)技巧和寫(xiě)字方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，老師們深刻體會(huì)到：寫(xiě)字并非一日之功，寫(xiě)字練習(xí)需要持之以恒，更需要自我鉆研！
最后陳主任針對(duì)此次教研活動(dòng)結(jié)合上次語(yǔ)文作業(yè)檢查做了最后的總結(jié)。她意味深長(zhǎng)的說(shuō)，坐而言，不如起而行。路雖遠(yuǎn)，而行則將至。今后我們棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體語(yǔ)文教師應(yīng)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，不馳于空想，不騖于虛聲，凝心聚力，潛心鉆研，埋頭苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新！不僅如此，我們每位教師要時(shí)刻把練得一手規(guī)范、工整、勻稱(chēng)、美觀的字作為自己素養(yǎng)提升的必修課。從而更扎實(shí)高效地進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，有效提升學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)本次教研，讓老師們真正明白了：教研是教學(xué)的雙翼，只有教研的翅膀奮力飛翔，我們的教學(xué)才能充滿生機(jī)。相信，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教師們，將會(huì)行走于語(yǔ)文教學(xué)之路，懷揣對(duì)教育的敬畏之心，腳踏實(shí)地，篤定前行！
攥稿：高寅玲
