讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。每一本書，都有獨特的故事，每一位讀書人，都有著世間最美的樣子。
2023年3月8日，大許鎮(zhèn)中心幼兒園開展《幼兒園課程概論》第七章跟讀活動?！队變簣@課程概論》第七章的內(nèi)容時刻提醒教師們在設計教育活動過程中需要綜合考慮的因素,不同類型的教育活動考慮的重點不同。而只有不斷學習、不斷實踐，才能設計出更加適宜的活動方案。
1.簽到
2.問題研討
問題一：收集一個幼兒園學科（領域）活動的案例，對照中小學學科活動的案例，了解其特點，并分析其優(yōu)缺點。
問題二：書中P163頁提出“以問題解決為邏輯線索組織課程內(nèi)容的項目活動，是單元主題活動的升華與高級形態(tài)”，談談你對這句話的理解并結(jié)合前面章節(jié)、拓展閱讀或者日常實踐嘗試分析兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系。
問題三：3.4歲的恒恒一直對娃娃家“情有獨鐘”。區(qū)域游戲時，教師好幾次發(fā)現(xiàn)恒恒一直站在娃娃家門口觀看其他幼兒進行游戲。問其原因，是游戲區(qū)的人數(shù)已滿不能進入，可恒恒表示：除了娃娃家，其它區(qū)域活動都沒有興趣，自己愿意呆在這里看他們游戲并等待其它幼兒從娃娃家出來后自己能夠快速進入娃娃家。請結(jié)合實踐經(jīng)驗對上述案例進行分析并提出相應的教育建議。
“眼前閱過三千字，心中再無半點塵”光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。讓我們伴著書香雅韻，開啟閱讀活動新征程！
