為進一步落實新課標理念，提升課堂效率，發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，潘安湖西大吳小學于3月8日開展語文示范課活動。本次活動，由我校董吉航副校長主持，潘安湖三所學校的六年級語文教師以及西大吳小學全體語文教師積極參與。
活動中，崔蘇老師給大家獻上精彩的展示課《十六年前的回憶》，課堂上，崔老師采用啟發(fā)引導的方式，指導學生細讀文本，找出課文按時間順序?qū)懥四男┦虑?，進而補充背景資料，引導學生抓言行，品讀李大釗身上的品質(zhì)。整個教學，崔老師親切自然，循循善誘，教學思路清晰，重難點突出能夠從學生的回答中感知其思維發(fā)展，并不斷推進，深入理解文本。俗話說：“供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用?！弊鳛榻處?，我們不僅要教給孩子知識，更要教給孩子獨立思考的思維能力和良好的習慣。這才是“授人一漁，終身受用”。崔老師在這節(jié)課中給孩子們傳授關注人物言行體會人物品質(zhì)的學習方法，為孩子今后的閱讀打下了堅實的基礎。
在評課指導環(huán)節(jié)，語文組教師王堅老師對崔老師的課堂教學做了深入的剖析，就教學流程的優(yōu)化、重點和難點的把握、核心問題的處理作了詳細點評。參與聽課的各位老師對崔老師這節(jié)課教學目標定位準確等方面給予充分的肯定，對學生課堂參與面及合作學習等方面提出中肯的建議。
中心校楊若愚主任緊緊圍繞人文素養(yǎng)、語文要素進行了細致的講解。提出部編本教材對單元主題、語文素養(yǎng)及各單元的學習、訓練側(cè)重點做了很好的安排。如何更好地使用教材、增加學生的積累、提升學生的能力、培養(yǎng)學生的習慣、交給學生方法，我們都應歸結(jié)與“單元導讀”，它為我們指明了教學的方向：備課時我們應仔細研讀文本、考慮各章節(jié)之間的聯(lián)系，充分考慮學情，適當降低難度、搭建梯子，落實落細才能更好地使學生受益。
“優(yōu)課示范，攜手同行，方能致遠”，此次教研活動，不但促進了潘安湖各校語文教師之間的交流，展示了教師的魅力和風采，活躍了教研氛圍，更重要的是為我校教師的專業(yè)成長和學校教育教學的發(fā)展提供了一個更好的契機。
撰稿人：崔蘇
