一支粉筆，兩袖清風
三尺講臺，四季耕耘。
在徐州市黃山中心小學有這么一群教師，她們保持著對教育事業(yè)的熱愛和奉獻。愛生如子，深耕課堂，默默無聞吐芳華，讓我們心懷教育夢想，一起來聆聽她們的故事。
教師風采
教師簡介
吳繼萍，徐州市黃山中心小學英語老師，中小學一級教師。自1999年參加教學工作以來,她一直以滿腔熱情耕耘在三尺講臺。吳老師扎根教學,已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了24個春秋,她24年如一日,櫛風沐雨,用一顆赤誠之心,在這塊平凡的土地上,播下了愛的種子,一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹。吳老師從參加工作以來,始終把“學厚為師,德高為范”這八個字謹記心間,并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在2008年，吳老師積極響應教育局號召，到邳州市新河中心小學進行了支教，彰顯了教師的大愛與責任。入職以來，吳老師潛心教學，多次在省、市級教育教學比賽中獲獎。
敬業(yè)奉獻 矢志不渝
吳老師教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識扎實、上課節(jié)奏緊湊而有趣，深受學生好評。她盡心盡力備好每一堂課,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前,她認真鉆研教材、鉆研教學用書,在了解學生的基礎(chǔ)上,力求吃透教材。上課時,抓住重點,突破難點,運用多種教學方法,讓學生主動參與,充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的多項思維能力和語言表達能力。課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,認真地記錄下來。
吳老師會針對學生的實際情況，優(yōu)化作業(yè)布置、創(chuàng)新作業(yè)形式，對學生的作業(yè)她總是認真批改,并及時找來學困生當面指導。為了全面提高學生的成績，吳老師堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，利用英語微信群對學生進行有針對性的作業(yè)輔導和朗讀輔導。很多學生在吳老師的書寫示范下，字跡越來越規(guī)范、工整。每一個孩子發(fā)來的朗讀語音，吳老師都認真聆聽，并從發(fā)音準確性、語速、語感、語調(diào)等方面，及時給予評價。通過不斷的訓練，學生們的自信心得到了很大地提高。
潤物無聲 照亮心靈
教師對工作的熱情一切都起源于愛,這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。吳老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,她以真誠的愛去體貼學生,用關(guān)心去感化學生。她憑著教師的責任心,把自己的愛和關(guān)懷全都給了學生,及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題,使之沿著正確的方向前行。吳老師春風化雨般的教育,恰似一團和風細雨,感染著她帶領(lǐng)的班級,滲透到每一個學生的心中。為了鼓勵孩子們愛上英語學習，吳老師還給學生們準備了心愿卡。小小心愿卡，看起來微不足道，卻承載了吳老師對學生們的關(guān)愛，激勵學生更加勤奮刻苦、努力學習。
不忘初心 悉心耕耘
三尺講臺、一顆愛心、放飛希望、樂此不疲是吳繼萍老師勇往直前、永不止步的潛在動力。吳老師從教二十多年，就像一部擰緊發(fā)條的機器，不停地運轉(zhuǎn)著，她用自我的實際行動履行著一名教師的誓言。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，帶動和感染著身邊的每一位老師。在辦公室里經(jīng)常會看到她同年級組的老師討論教學內(nèi)容：這個環(huán)節(jié)該怎么講？這個知識點的課堂活動該怎么設計？……聽過年輕老師的課后，她也總是認真評課，對年輕老師教學中的疑惑和困境指點迷津。
不忘教育初心，牢記育人使命，對孩子多一份耐心、多一份關(guān)心、多一份愛心，做有情懷的教師、做有溫度的教育、做最好的自己！
習近平總書記說:“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。徐州市黃山中心小學的教師們將繼續(xù)凝師心、提師能、正師風、鑄師魂，用嚴謹精細的“工匠精神”奮力前行，用心澆灌，筑夢遠行，用實際行動詮釋對教師職業(yè)的堅守，努力成為勇?lián)?、肯鉆研、樂奉獻的新時代“四有"好教師!
圖文| 吳繼萍、高媛
編輯 | 高媛
審核|李宗營
發(fā)布|陳柳
