推開(kāi)一扇門(mén)，走進(jìn)一堂課。為深入了解教師及學(xué)生的課堂實(shí)際情況，進(jìn)一步創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，肖樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了以“推門(mén)聽(tīng)課觀常態(tài) 把脈課堂促成長(zhǎng)”為主題的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
學(xué)校黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員、中層干部、教研組長(zhǎng)以及部分沒(méi)課的教師，隨機(jī)分組，指定聽(tīng)課組組長(zhǎng)，采取“不提前通知、不分年級(jí)、不分時(shí)間、不分學(xué)科”的方式隨機(jī)聽(tīng)課，全面了解常態(tài)化的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，真實(shí)把脈課堂教學(xué)，讓老師們重視常態(tài)課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。希望全體教師能以此教研活動(dòng)為契機(jī)，在活動(dòng)中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書(shū)寫(xiě)好教育的奮進(jìn)之筆。
