為了進(jìn)一步深入何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實踐課程的研究，積極倡導(dǎo)高效課堂，切實提高綜合實踐課程的有效性和實效性，3月10日，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)侯新蕾校長充分發(fā)揮校長在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，在五年級上了一堂《清明踏青我參與》綜合實踐研討課。
課堂上，侯校長展示了自己多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底，根據(jù)課前調(diào)研，圍繞“清明節(jié)”有哪些風(fēng)俗習(xí)慣展開，引導(dǎo)學(xué)生對清明節(jié)活動方案進(jìn)行設(shè)計。和五年級的學(xué)生們進(jìn)行探討，他以貼近生活的角度采用小組合作、交流展示等方式，引領(lǐng)學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)了如何對活動進(jìn)行方案設(shè)計。對于這種形式的課，不僅在場的孩子們對課程內(nèi)容非常興奮，就是聽課的老師們也興致盎然。
在課堂上，學(xué)生小組合作討論，并推選代表進(jìn)行方案匯報，孩子們的“小點(diǎn)子”讓聽課的老師不由自主地笑出聲。侯校長趁熱打鐵讓學(xué)生提出意見，并及時給予指導(dǎo)。意猶未盡中課堂結(jié)束了，孩子們按照自己設(shè)計的活動方案參與到課后實踐中。
校干以實際行動展現(xiàn)課堂特色，重視一線教育，重視課堂創(chuàng)新的生動形象，對于推動學(xué)校課程基地項目建設(shè)，發(fā)展特色辦學(xué)，具有特別深遠(yuǎn)的意義。
文字：郭穎
圖片：朱燦
審核：崔亞
