律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。為繼續(xù)深入學(xué)科教學(xué)教研，落實(shí)2022新課程理念，發(fā)揮不同校區(qū)間互研互學(xué)優(yōu)勢(shì)。3月2日下午，徐州市第三十一中學(xué)榮盛城校區(qū)英語(yǔ)教研組和三十一中總校英語(yǔ)教研組齊聚三十一中西校區(qū)，開展了英語(yǔ)課堂觀摩以及英語(yǔ)學(xué)科基本功培訓(xùn)英語(yǔ)教研活動(dòng)。
首先，三十一中徐慧姝老師帶來了《Unit1 Past and Present Task》觀摩課。徐老師通過提問式導(dǎo)入法，提出問題，引出課堂知識(shí)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。導(dǎo)入自然，貼合實(shí)際，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。課堂中，徐老師帶領(lǐng)學(xué)生讀文章，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，詳細(xì)講解文章內(nèi)容，逐一分析重點(diǎn)詞匯語(yǔ)句，使得教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，也反映出徐老師清晰的教學(xué)思路。整堂課下來，徐老師口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；板書整潔，條理清晰；教態(tài)自然，有親和力；師生配合默契，課堂氛圍活躍。
隨后，劉陽(yáng)老師進(jìn)行了英語(yǔ)基本功培訓(xùn)。劉老師結(jié)合歷年江蘇省基本功競(jìng)賽，從粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)課件制作、課堂教學(xué)以及筆試幾個(gè)部分進(jìn)行了全面的指導(dǎo)。
劉老師提出，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)并不是只從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)維度設(shè)計(jì)，而是要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的四個(gè)維度：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要使用正確的行為動(dòng)詞即學(xué)生能夠做什么，例如在學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)中，學(xué)生能感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)，應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)中學(xué)生能描述與闡釋、分析與判斷、內(nèi)化與應(yīng)用深入語(yǔ)篇的活動(dòng)，遷移創(chuàng)新類活動(dòng)學(xué)生能推理與論證、批判與評(píng)價(jià)、想象與創(chuàng)造超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要有設(shè)計(jì)意圖，要能夠在主題意義的引領(lǐng)下依托語(yǔ)篇，利用語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)。
劉老師提出，在教學(xué)過程中不能呈現(xiàn)新知后直接進(jìn)行遷移創(chuàng)新，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活、真實(shí)的情景進(jìn)行操練，操練內(nèi)化成知識(shí)再遷移創(chuàng)新。
