科學是一門學科，更是一種探索，而科學是在實驗中體驗樂趣，學習知識，讓我們對他更感興趣，為深入學習課程標準，促進教師的不斷成長，房村鎮(zhèn)中心小學于2023年3月10號開展了由教務處邢燕子主任牽頭，在學科負責人倪雪松老師組織下，進行了科學學科骨干教師示范課活動。本次示范課是汪鶴老師執(zhí)教的《點亮小燈泡》一課。三到六年級全體科學老師在四（2）班進行觀摩學習。
汪鶴老師為四年級學生帶來了一節(jié)趣味盎然的科學公開課。課上，汪老師從生活實際導入課堂，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，結合幾幅大家熟悉的燈光場景圖引出“手電筒是如何點亮的”課題，接著通過課件帶領大家認識燈泡的構造，隨后進行了學生的分組實驗、交流研討。
在做實驗之前，汪鶴老師提出了要求并且親自示范了一次，讓孩子有了初步的了解，接下來就是孩子們動手操作的時間了，汪老師跟同學們一起參與其中，并隨時指點同學們進行實驗操作，同學們在課堂上仔細觀察、動腦思考、小組合作、動手連接，經(jīng)過一次次的嘗試，孩子們終于成功點亮了小燈泡，親身實踐加深了對燈泡發(fā)亮的原理的學習和掌握。短短一節(jié)課，點亮的不僅僅是一個個小燈泡，同樣點亮的還有學生的科學夢想。實實在在地動手操作，使學生真正地體會到了科學的魅力。
課后，在張道初校長的組織下，全體科學教師進行了評課活動，張校長對汪老師的課進行記錄學習與思考，給與了肯定的評價，也對課堂中遇到的一些問題，進行指導，并給予很好的建議，幫助汪鶴老師得到了很好的成長。其他老師也提出來很多可行的建議，更好地促進了本?？茖W工作的開展。
眾人拾柴火焰高，學科共建，教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個團隊的研討與分享。
撰稿人：孫閆
審稿人：倪雪松
