書香氤氳，潤澤心靈。書是獲取知識的渠道，是提高人素質(zhì)的有效途徑，亦是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。為提高教師閱讀能力，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，3月10日上午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)蓮心書社的教師們齊聚“芳華讀書苑”，開展了讀書分享活動。一本好書，一生財富。
首先，書社優(yōu)秀老教師代表夏小建老師，給大家分享了他的2022閱讀報告。
夏老師結(jié)合陶行知先生《生活即教育》理論，閱讀了《中國勞?？谑鍪贰?、《勞動創(chuàng)造美好生活》等書，并分享給孩子們，讓他們樹立起熱愛勞動人民和熱愛勞動的價值觀。同時，考慮到低年級孩子的年齡特點，又閱讀了《愛心與教育》、《給教師的建議》、《從讀蘇霍姆林斯基》，從這些著作中尋找理論支撐，以促勞動教育在低學(xué)段更好的開展。
過去這一年通過閱讀這些書籍，讓夏老師更有信心在教育的崗位上堅守，更有能力幫助學(xué)生健康成長和發(fā)展。在崗位上兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇工作。教育，是一場修行, 一場漫長的修行。
接下來，我們書社社長孫蘭老師，分享了她的2022讀書報告——《閱讀，讓書香點綴流年》。
“讀書之樂何處尋，數(shù)點雪花天地心”，閱讀是一種內(nèi)心的享受。置一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起喜愛的書，品著茶香、書香，真是愜意。“養(yǎng)心莫若事欲，至樂無如讀書”，閱讀，讓書香點綴流年，生活中也多了一份優(yōu)雅與淡定!
在這美好的時光里，孫老師閱讀了大約二十幾本書:武志紅老師的《感謝自己的不完美》、《為何家會傷人》等。史蒂芬?庫伯的《你生命中的大事》，雷吉娜?帕利的《反思的愛》這些心理咨詢方面的書讓她愛不釋手。羅銀勝的《楊絳傳》、楊絳先生的《我們仨》讓她感到了時光是如此美好！
閱讀，讓我們了解了不同的世界。
接著，老師們就夏老師和孫老師的分享進(jìn)行了熱烈的交流。靜心閱讀，讓書香點綴流年！書香氤氳，潤澤心靈！
春暖花開，智慧相約，留下我們2023年第一張共同的青春美照！
讀書，分享，感動，互勉，共進(jìn)。今天的活動真的太棒了！讀書分享會的時間不長，但老師們紛紛表示受益匪淺。今天，我們捧起書本，為蓬勃的生命積蓄力量；明天，我們一定會收獲一輪絢麗的朝陽！
撰稿人：趙青
審稿人：孫蘭
