銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)九段小學“清源”讀書社讀書分享活動于2022年11月9日在馬坡鎮(zhèn)九段小學三樓會議室開展。本次活動由“清源”讀書社馮仰科老師分享,分享的題目為“別讓誤解阻擋了心與心的碰撞”。
馮老師談到,本次分享的題目來源于一個短視頻,由此引發(fā)了他的思考。他說:在教師職業(yè)生涯中,我們不可否認沒有誤解過學生一次??赡?,一些被誤解了好多年的事情,甚至到了現(xiàn)在這個時刻,我們還堅持是對的,只是它還沒有被我們發(fā)現(xiàn)真相而已。
馮老師說,接下來我將從兩大方面分享他的心得體會:1、誤解對學生會有怎樣的影響?2、如何避免或者減少教師和學生之間的誤會以及面對誤解該如何應對?
首先馮老師指出,誤解不分大小!誤解的大小不是取決于我們主觀的意識,而是由被誤解者內(nèi)心所決定的。如果我們誤解了他人,不能因為說在我們看來這件事很小,沒必要放在心上,認為他就是無病呻吟,大題小做了。殊不知,在他的認知世界里,這就是晴天霹靂,無法釋懷。輕則導致學生產(chǎn)生厭惡老師、厭惡課程、厭惡學習,重則導致情緒異常,甚至是產(chǎn)生自殺的心理傾向。所以誤解對于師生產(chǎn)生的影響是巨大的。
其次針對“如何避免或者減少教師和學生之間的誤會以及面對誤解該如何應對”馮老師從三個方面進行了介紹,1、認真了解交流,要走進學生。2、不要輕易決斷,要寬容學生。3、勇于承認錯誤,要致歉學生。
最后馮老師說,作為教師我們應盡量避免誤解的產(chǎn)生,無論是學生誤解了老師,還是老師誤解了學生,而避免誤解產(chǎn)生的最好辦法就是溝通和交流,那么該如何進行有效的溝通和交流是每一位教師所要掌握的。
撰稿人:馮仰科
攝 影:馮仰科
審稿人:劉 創(chuàng)
宣傳單位:九段小學清源讀書社