為深入理解和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的內(nèi)容和變化，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，漢王鎮(zhèn)小學(xué)讀書團隊開啟了本周的線上讀書沙龍。本次由劉雅麗老師作為領(lǐng)讀人，帶領(lǐng)大家共同探討2022版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第六章《課程實施》的內(nèi)容。
劉老師分享這部分主要內(nèi)容的改變是轉(zhuǎn)變“基于經(jīng)驗的教學(xué)”為“基于課標(biāo)的課程實施”。在以往的教學(xué)活動中，不少教師忽視課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而是根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗或考試大綱設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計往往帶有機械和模式化的成分，未深刻反映課程標(biāo)準(zhǔn)在相關(guān)內(nèi)容上的要求。而本次課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂是以學(xué)科核心素養(yǎng)為綱領(lǐng)，將其貫穿課程標(biāo)準(zhǔn)的全過程，使課程標(biāo)準(zhǔn)的各個組成部分保持內(nèi)在的一致性和統(tǒng)一性。因此，在課程實施中貫徹以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的理念，將課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)目標(biāo)制訂、教材編寫、考試評價等一系列課程實施活動的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)的確定要充分考慮核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的達成。并據(jù)此提出疑問：在教學(xué)中你是如何確定教學(xué)目標(biāo)的？與以往教學(xué)目標(biāo)的確立有何改變？老師們對此各抒己見，展開熱烈討論。
教育之路，步履不停。此次讀書交流，對教師潛心鉆研新課標(biāo)，形成數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，著力探索數(shù)學(xué)新課堂起到了促進作用。漢王鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師們將繼續(xù)認(rèn)真研讀課標(biāo)，堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，讓新課程理念與要求落地生根。
