微微暖風(fēng)拂面來,書香盈盈充滿園,美好的季節(jié)不可錯(cuò)過,成長(zhǎng)的泥土需要閱讀的種子,為持續(xù)推進(jìn)“雙減”政策,落實(shí)“五項(xiàng)管理”,近期,徐州市漢橋小學(xué)六年級(jí)語文老師根據(jù)部編小學(xué)語文下冊(cè)教材“快樂讀書吧”欄目推薦的閱讀書目,結(jié)合“口語交際”內(nèi)容,設(shè)計(jì)了為期一周的“同讀一本書”特色作業(yè)。
為讓此次閱讀活動(dòng)成為一次新的耕耘和播種,讓好書成為孩子一生的陪伴,同組老師最終確定《魯濱遜漂流記》為共讀書目。老師們以培養(yǎng)閱讀興趣為目的,輔導(dǎo)學(xué)生制定具體的閱讀計(jì)劃和閱讀時(shí)間安排,提出閱讀要求,激勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,增強(qiáng)了閱讀的趣味性與可持續(xù)性。
親子共讀


活動(dòng)后期,各班還分別舉行了讀書知識(shí)競(jìng)賽,開展了班級(jí)讀書會(huì)。交流會(huì)上,大家心連心,一起徜徉書海,感受文字之美,享受經(jīng)典文學(xué)的快樂,分享各自閱讀的收獲。
班級(jí)讀書會(huì)


知識(shí)競(jìng)賽

同學(xué)們積極參與,根據(jù)閱讀內(nèi)容加以創(chuàng)作,這也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,營(yíng)造了濃郁的書香氛圍。同學(xué)們創(chuàng)作自己的閱讀小報(bào)和讀后感,分享自己的閱讀感受。
閱讀小報(bào)


讀后感


本次“同讀一本書”家校讀書活動(dòng)的開展,使學(xué)生、家長(zhǎng)和老師更加明確了讀書的必要性,打造了學(xué)習(xí)型教師與家長(zhǎng)群體,構(gòu)建起了“書香智慧校園”,進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)習(xí)型校園活動(dòng)的開展。
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