為進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，提高教師師德修養(yǎng)，營(yíng)造良好的師德氛圍，根據(jù)區(qū)《泉山區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作方案》文件精神，柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)全體教師于3月14日下午，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件
孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)相關(guān)文件：《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則解讀》和《新時(shí)代“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)》。全體教師們認(rèn)真聆聽(tīng)、記錄，進(jìn)一步明確了相關(guān)師德規(guī)范。
交流收獲感悟
各位老師結(jié)合對(duì)“四有”好老師的理解，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的收獲和感悟展開(kāi)交流。
孫玉潔校長(zhǎng)分享自己的感悟：做教師要有仁愛(ài)之心，只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，盡量設(shè)身處地安慰他（她）；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹(shù)起良好的師德形象。
本次師德師風(fēng)專題大討論活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們更加深刻地認(rèn)識(shí)到樹(shù)立良好的師德師風(fēng)的重要性。柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)將高舉師德旗幟，從“心”出發(fā)，常抓不懈，牢記“教育發(fā)展，師德先行”的原則，讓更多“四有”老師脫穎而出，打造良好的師資隊(duì)伍，辦讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿意的教育。
