銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)第八十八場(chǎng)讀書(shū)分享于2023年3月14日在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)展。本次讀書(shū)活動(dòng)由望舒小筑讀書(shū)團(tuán)隊(duì)成員郄亞男老師分享，本次讀書(shū)分享的主題是：修身，達(dá)業(yè)，做人間清醒客。郄老師從三個(gè)方面將自己2022年的閱讀情況以報(bào)告的形式選取6本書(shū)與大家分享讀書(shū)感悟。
一、走自己的路，“絕望”中勇于戰(zhàn)斗
竹內(nèi)好的《從“絕望”開(kāi)始》就像一冽清泉，讓你即使沉淪浮世仍能保持清醒?！敖^望”是魯迅的絕望，是魯迅是經(jīng)歷了各種背叛、欺騙和虛偽之后走向的絕望，但他并未在絕望之處安頓，而是“從絕望開(kāi)始”。魯迅先生的“絕望”是精神的絕望，是在任何情況下都堅(jiān)持思考和判斷的獨(dú)立性，在時(shí)代潮流中，不退縮、不放棄、不存僥幸心理，不斷戰(zhàn)斗，為自己發(fā)聲，為民眾發(fā)聲。
史鐵生的《我與地壇》，讓我們感受到了一種孤獨(dú)而強(qiáng)大的力量。命運(yùn)的魔力在于，人們總是難以猜到驚喜和意外是誰(shuí)先到來(lái)。對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，意外的到來(lái)徹底改變了他的人生。面對(duì)不幸和苦難，人們便很容易陷入生與死的思考，我們?yōu)槭裁炊睿钪囊饬x是什么？史鐵生的文章讓我們明白在不論遭遇什么樣的困境，只要我們還活著，就要用不屈的意志去抗?fàn)幟\(yùn)，與困境和解，坦然接受考驗(yàn)，用心感受，過(guò)好當(dāng)下，不辜負(fù)生命。
二、做智慧教育，用專業(yè)培育人才
作為一名教師，要樹(shù)立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來(lái)施加教育影響。教育是一門(mén)技術(shù)，離不開(kāi)專業(yè)知識(shí)和能力的輔助；教育是一門(mén)藝術(shù)，離不開(kāi)智慧的運(yùn)用。
讀羅杰·霍克的《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》一書(shū)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，充滿了魅力，而熟練掌握人的心理活動(dòng)規(guī)律，教育學(xué)生時(shí)便可以充滿智慧。
讀卡羅·德偉克《努力的意義：積極的自我理論》，才知道原來(lái)個(gè)體持有的智力理論決定了其努力的意義。在不同的智力理論框架下，努力的意義是不同的。在教育教學(xué)中教師應(yīng)該傳達(dá)的是這樣的理念：失敗并不可怕也不可恥，當(dāng)一個(gè)人付出全力，運(yùn)用自己的智力去解決問(wèn)題時(shí)就算不成功也是最棒的。
三、閱讀經(jīng)典著作，增強(qiáng)文化自信
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須要增強(qiáng)文化自信。為現(xiàn)代人我們要翻閱經(jīng)典，延續(xù)傳統(tǒng)，讓中華文化的生命力更加旺盛。讀經(jīng)典原著，我們可以直接與作者對(duì)話，感受原汁原味的經(jīng)典，而讀名家經(jīng)典導(dǎo)讀，則可以幫我們克服文言文的晦澀，減少閱讀的障礙，更重要的是可以為我們閱讀與理解經(jīng)典提供幫助和指導(dǎo)。
讀《經(jīng)典之門(mén)·先秦諸子篇》，我們可以跟隨作者的精彩導(dǎo)讀看到《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《老子》等先秦時(shí)期的經(jīng)典作品背后的故事以及現(xiàn)實(shí)的普世價(jià)值和意義，幫助我們更好的理解和吸收這些文化經(jīng)典的精髓。
讀《相約經(jīng)典走進(jìn)名著》可以讓我們走進(jìn)不同的書(shū)中世界遭遇形形色色的人物，走進(jìn)他們的生命故事。通過(guò)閱讀經(jīng)典著作可以讓我們了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化的絢爛多彩和深厚底蘊(yùn)，提升我們的文化自信，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而砥礪前行，無(wú)所畏懼。
人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢，氣象萬(wàn)千。閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，搭建起精神生活的世界。閱讀是一種人生的修行，通過(guò)閱讀，我們不僅可以拓寬眼界，培養(yǎng)情趣，積累素養(yǎng)，提升境界；還能豐富知識(shí)，獲得發(fā)展，事業(yè)通達(dá)；更重要的是于閱讀中所學(xué)智慧可以讓我們活得通透，世俗但不世故，于人間煙火中保持頭腦清醒。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
郄亞男，2018年研究生畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，負(fù)責(zé)學(xué)校保健室和校紅十字會(huì)工作，被被評(píng)為銅山區(qū)“青年好教師”、“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀讀書(shū)教師”、“優(yōu)秀心理健康教育教師”、“衛(wèi)生先進(jìn)工作者”、“紅十字先進(jìn)工作者”。
讀書(shū)格言：
書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
教育箴言：
教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。相信學(xué)生自身成長(zhǎng)的力量，讓教育充滿無(wú)限可能。
撰稿：郄亞男
攝影：李秋忱
審稿：薛娟
編輯：郄亞男
