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【新教育·理想課堂】聚焦核心素養(yǎng),回歸學生本位——房村鎮(zhèn)郭集小學數(shù)學研討課活動
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2023-03-15 15:00:00    閱讀量:18912次
[摘要]:彭城教育:基于核心素養(yǎng),為了幫助學生達到“三會”目標,還以學生本位,學校數(shù)學教研組開展了一輪研討課。本輪研討課,由各年級組的優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,他們選擇的課型很豐富,涉及到計算、

??基于核心素養(yǎng),為了幫助學生達到“三會”目標,還以學生本位,學校數(shù)學教研組開展了一輪研討課。本輪研討課,由各年級組的優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,他們選擇的課型很豐富,涉及到計算、圖形、統(tǒng)計以及綜合運用,每節(jié)課都很典型。

??本輪的6節(jié)教研課,為郭集小學的數(shù)學教學打下了好的開端。不管是低年級還是中高年級的數(shù)學課堂,總能看到學生積極參與甚至是爭搶答題機會的場面;也總能看到執(zhí)教老師們對孩子回答問題不完整時,耐心引導、循循善誘的情景;更能看到師生和諧互動、教學相長的畫面……

??在這6節(jié)課上,再也看不到教師口若懸河、滿堂灌的場景了,多的是孩子們自己的思考、討論、表達、糾正、認可與總結。正如在本次研討課的總結大會上,大家認同的那樣:“孩子是學習的主體、是課堂的主角,還以學生本位,才能活躍思維,才能讓課堂靈動與精彩!”。

供圖:數(shù)學教研組

???????????????????????????????????????????????????????????撰稿:陳陶冶


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