數(shù)學(xué)是思維的體操，豐富而美麗。它兼具詩歌與散文的內(nèi)在氣質(zhì)，既嚴謹又充滿想象的張力。在“雙減”背景下，如何更高效、高質(zhì)量地提高課堂教學(xué)，切實達到減負提質(zhì)，成為我們關(guān)注的問題。3月14日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)寄堡實驗小學(xué)在二（1）班開展了骨干教師示范課教研活動，全體數(shù)學(xué)教師參加此次教研活動，共同探討高效課堂的構(gòu)建與優(yōu)化，提升青年教師課堂教學(xué)水平，讓更多青年教師快速成長，脫穎而出。
本次執(zhí)教老師張雯老師，執(zhí)教內(nèi)容《認識千以內(nèi)的數(shù)》。張老師教師親切而富有激情，通過情景圖讓學(xué)生講解題目信息，在課堂上運用講練結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學(xué)生體驗快樂，感知數(shù)學(xué)的樂趣。目標明確，整堂課準備充分，教學(xué)例題安排合理而有梯度，學(xué)生積極參與其中，氣氛熱烈。通過一節(jié)課的展示，我們能明顯感受到張老師基本功扎實，對學(xué)生的基礎(chǔ)了解，教學(xué)上不斷擴展延伸，多層次豐富了學(xué)生的知識體系。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
課后，數(shù)學(xué)組所有聽課老師在年級教研組長組織下對張雯老師的這堂課進行了評課。
一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法，數(shù)學(xué)組每位老師都在不斷的探索中學(xué)習，通過本次活動，讓每位老師都有所收獲和成長！博采眾長，腳踏實地，載夢前行！
示范課就像一盞明燈，可以指引沒有目標的我們找到方向，然后一步一個腳印向前行進。不懈努力，不斷耕耘，在這希望的季節(jié)里，終會盼得花開。
彭青
