為了解和提高2022屆新入職教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，促進新教師專業(yè)成長，指導新教師探索課堂教學方法，柳新鎮(zhèn)小學中心校于2023年3月16日舉行2022年新入職數(shù)學教師亮相課活動。
參與本次亮相課的是李莊小學王顯賀、魏莊小學陳宏揚、新橋小學滕文婷、馬樓小學陳美婕4位青春激昂、充滿活力的青年教師。他們都十分珍惜這次難得的學習、展示和提高的機會，高度重視“亮相課”活動的開展。每一位上課的老師為了能呈現(xiàn)最為精彩的課堂，課前都進行了精心準備，通過反復的備課、聽課、評課、修改，每一位新教師都能以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)投入到新教師的“亮相課”中，展現(xiàn)青年教師的活力和激情?，F(xiàn)在就讓我們一起走進他們的課堂：
第一節(jié)和第三節(jié)滕文婷和陳美婕兩位老師選擇了同課異構(gòu)，分別執(zhí)教了《分數(shù)的意義》一課。兩位教師在教學中通過想一想、說一說、練一練等活動，在學生對分數(shù)構(gòu)成了豐富體驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過問題及板書的引導，及時讓學生概括分數(shù)的意義，深化對分數(shù)意義的認識，培養(yǎng)思維的深刻性。兩堂課均能為學生提供了高頻率、多維度、深層面的體驗，學生在學習時體驗到了成就感，激勵他們進行更深入的學習與研究。同一課，不同的設(shè)計，展現(xiàn)兩位教師不同的教學水平和個人素質(zhì)。
第二節(jié)由陳宏揚老師執(zhí)教《加法的交換律和結(jié)合律》。陳老師始終作為教學的組織者和引導者，緊緊地圍繞并運用問題情境，師生之間積極互動，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并學會用多種方法表示，讓學生有一種成就感。然后引導學生運用前面的研究方法開展研究，由扶到放，培養(yǎng)了學生探索和解決問題的能力和語言組織能力。
第四節(jié)由王顯賀老師執(zhí)教《用方向和距離確定位置》。王老師在整個新授過程都是在起引導的作用，學生通過認知沖突，一步步的發(fā)現(xiàn)準確定位需要這樣的幾個部分：觀測點、方向、角度、距離，從面到線再到點，逐步帶領(lǐng)學生探索知識間的聯(lián)系。整個教學過程，教師并沒有采取告知的方式，而是通過探險的情境激發(fā)了學生對知識的渴求，學生積極主動的參與，一步步的思維完善為整個新授過程增光添彩。
課堂上，老師們盡顯才華，各具風姿：有的溫文爾雅，娓娓道來；有的沉穩(wěn)大氣，干凈利落；有的創(chuàng)設(shè)情境，循循善誘……
“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈明?！北敬巍傲料嗾n”活動是對青年教師教學水平的一次檢驗，也為青年教師展現(xiàn)自我提供了很好的平臺，更是青年教師成長的催化劑，它進一步激發(fā)了青年教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學方法的熱情。在本次活動中，他們亮出了青年教師的活力、特點和風采，同時增進了教師間的學習交流，達到了教師間“以人之長，補己之短”的效果，并進一步促進了教師專業(yè)水平的提升，推進我鎮(zhèn)教學質(zhì)量再上新臺階。
愿他們在今后的歲月中用青春擁抱課堂，用青春點亮課堂，投身夢想的接力，修煉更好的自己！
供稿人：張彭彭
