閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。
在第七章一、二節(jié)的研讀活動(dòng)中老師們對幼兒園課程概述、開發(fā)模式與設(shè)計(jì)取向、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)等都有了深刻的理解和認(rèn)識。本期，棉布幼兒園拾光書社的成員將走進(jìn)第七章《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》，共同聚焦第三、四節(jié)，“項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)”。
本章第三、四節(jié)對項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)與評價(jià)有非常詳細(xì)的闡述。這兩節(jié)內(nèi)容和我們的工作息息相關(guān)，非常貼近我們的教育教學(xué)。怎樣開展項(xiàng)目活動(dòng)？如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)？區(qū)域活動(dòng)有哪些指導(dǎo)方法？......帶著這些我們最感興趣的問題，讓我們一同打開《幼兒園課程概論》這本書，共同探討“項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)”的具體內(nèi)容。
這兩節(jié)內(nèi)容是現(xiàn)階段課程實(shí)施中比較熱點(diǎn)的話題，我們在共同閱讀，積極思考，在彼此學(xué)習(xí)中對“項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)”都有了更深的認(rèn)識，相信老師們合上書本，走進(jìn)教室也可以游刃有余地在項(xiàng)目活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮自己。
教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)，這一路上因?yàn)橛袝呐惆?，留下很多歡樂，很多感動(dòng)，閱讀讓我們越來越好!
