為全面提高學生的綜合素養(yǎng)，何橋中心小學在“田園實踐家”綜合實踐活動課程項目引領下進一步開展綜合實踐活動的研究。本周五，學校侯新蕾校長帶隊到銅山區(qū)張集實驗小學，參加徐州市鄉(xiāng)村綜合實踐活動骨干教師培訓研討會。
徐州市教育科學院綜合實踐活動教研員陸榮主任精彩的開幕式致辭后，侯校長在書法教室展開一節(jié)《綠色清明，文明祭掃》綜合實踐活動展示課，這次活動課程旨在加深大家對于傳統(tǒng)文化的了解，探討方案設計課的設計思路，鼓勵更多老師利用綜合實踐活動課積極轉變學生學習方式，傳承和弘揚中華民族的美好傳統(tǒng)真正發(fā)揮課程育人功能。
本節(jié)課老師做到了真正以學生為中心，讓學生回歸生活世界，讓學生根據真實情境中產生的問題，確定主題、調查活動、整理資料、匯報成果、自我反思。把時間和空間給學生，挖掘學生的發(fā)展?jié)撃埽寣W生親自參與、主動實踐，讓學生在實踐中成長，成就精彩！
教師們認真聽課，學習經驗。
這次活動課不僅給老師們提供了方案設計課的范式，也讓大家更加了解和珍視中華民族的傳統(tǒng)文化。綜合實踐課是一門新課程，它讓學生回歸生活世界；立足實踐，不再局限于書本知識的傳授，讓學生親自參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決問題的能力；著眼于創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生在實踐中成長。
文字:張曉瑜
圖片:崔亞
審核:崔亞
