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[蘇山·雙減] 聽(tīng)課評(píng)課聚合力,教研引領(lǐng)促成長(zhǎng)——徐州市蘇山小學(xué)雙減課堂風(fēng)采展
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-03-20 12:55:00    閱讀量:16087次
[摘要]:教育熱點(diǎn):課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革、教學(xué)效果的體現(xiàn),都要通過(guò)課堂中師生的共同活動(dòng)來(lái)彰顯。為了幫助蘇山小學(xué)教師更好地理解、把握并運(yùn)用好教材,落實(shí)新課標(biāo)新

  課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革、教學(xué)效果的體現(xiàn),都要通過(guò)課堂中師生的共同活動(dòng)來(lái)彰顯。為了幫助蘇山小學(xué)教師更好地理解、把握并運(yùn)用好教材,落實(shí)新課標(biāo)新理念,讓培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)真正融入課堂。第六周蘇山小學(xué)開(kāi)展了四個(gè)學(xué)課的教研課。

  沈老師數(shù)學(xué)課中積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生通過(guò)自主探索、小組討論等活動(dòng)去親近數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)源于生活,因此沈老師非常注重?cái)?shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,她在教學(xué)本課時(shí)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從生活中找數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,由此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和親切感。

  本節(jié)課毛老師讓學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí),達(dá)到具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,學(xué)習(xí)基本的障礙跑的技術(shù),練習(xí)幾種障礙跑發(fā)展腰腹力量上下肢、肩帶以及靈巧、協(xié)調(diào)和平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。

  本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是一首富有童趣的敘事性的兒童詩(shī),劉老師在教學(xué)中充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的溝通與口語(yǔ)交際功能,以趣味識(shí)字為基礎(chǔ),以多種形式的朗讀作為主要教學(xué)方法,較好的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

  四年級(jí)組宋洋洋老師執(zhí)教的《綠》教態(tài)大方,準(zhǔn)備充分,課件制作精美,抓住四年級(jí)孩子心理特征,運(yùn)用多種展現(xiàn)形式幫助學(xué)生去理解詩(shī)歌內(nèi)涵,感受詩(shī)歌意境。本課是第三單元詩(shī)歌主題中的第二課,在第一課冰心《短詩(shī)三首》之后,學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的表達(dá)方式有了初步的理解。宋老師這節(jié)課帶著學(xué)生用多種朗讀方式對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行反復(fù)地不同角度地朗讀,并且寓教于樂(lè),孩子們學(xué)得開(kāi)心,學(xué)得輕松!在理解“綠”究竟指的是什么時(shí),層層深入,因勢(shì)利導(dǎo),把課堂主體地位還給學(xué)生,使整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍濃厚,師生關(guān)系融洽,可圈可點(diǎn)。

  教和研是教學(xué)的雙翼,讓我們展開(kāi)教研的翅膀奮力飛翔,讓我們的教學(xué)和諧而充滿生機(jī)。相信在全體老師的共同努力下,蘇山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上一層樓!

撰稿:沈慶歡

審核:宋可青


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