別過冬日暖陽，感受春之燦爛！
“雙減”背景下，如何理性看待“雙減”？
如何有效幫助六年級學(xué)生度過小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期？
家校如何攜手共育，聚焦熱點(diǎn)、難點(diǎn)？
為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，積極實(shí)踐“我們的孩子我們共同來教育”的家校育人理念，更好地形成家校教育合力，使孩子們在小學(xué)的最后階段各方面都取得最大的進(jìn)步！2023年3月20日，新橋?qū)嵭×昙壢缙谡匍_了新學(xué)期的家長會。
學(xué)校重視家校雙向的深度溝通、寬度交流，倡導(dǎo)家校攜手，智慧共育，助力每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。李校長為六年級家長就青春期如何為孩子助力做出了指導(dǎo)。
李校長列舉了幾個(gè)家庭教育小故事，從中引導(dǎo)家長在教育孩子的過程中首先要找準(zhǔn)問題出現(xiàn)的原因，然后去覓良方才能針對解決問題。然后提出了“樹立正確的兒童觀、給孩子做好示范、形成家校共育合力”三條建議，以共同培養(yǎng)“孩子的1，2，3”，即強(qiáng)化一種意識：規(guī)則意識；具備兩種能力：專注力和自控力；養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣：閱讀習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣和探究習(xí)慣，培養(yǎng)新小好少年。最后李校長感謝家長們?yōu)楹⒆觽兊某砷L奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力。在新學(xué)年里，他期望各位家長積極做好家校溝通，為孩子和廣大家長做好示范，主動傳遞正確的教育理念，更好陪伴孩子健康快樂的成長。
基于“五項(xiàng)管理”、“雙減”政策、本年級學(xué)情和各學(xué)科特點(diǎn)，教導(dǎo)處王主任分別圍繞本學(xué)期班級建設(shè)及學(xué)科計(jì)劃和家長做了充分的交流。
如何做到家校合力？王校長就小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期家長的陪伴進(jìn)行過了詳細(xì)的說明，希望家長做到盡力陪伴！
落實(shí)“管理” 家?；パa(bǔ)同行
凝心聚力共筑璀璨童年
共談“雙減” 培育新小陽光少年
家校聯(lián)動，護(hù)航成長
