為提高班主任教育及管理能力，增強班主任隊伍凝聚力，2023年3月17日，徐州市高新區(qū)中學舉行了以“教育故事分享”為主題的班主任研討會。學校校級領導、全體班主任參加，會議由政教處王洪光主任主持。
第一位分享的班主任是宗莉老師。宗老師借制度規(guī)矩之力，做良性心理暗示，采用合適的管理方法，創(chuàng)造一個安靜和諧有序的班級氛圍，帶領學生不斷進步。用恰逢其時的鼓勵和最長情的陪伴來傳遞教育的力量，目送學生們走遠，發(fā)生過的所有的美好都變成了他們乘風的云帆和破浪的勇敢。
第二位分享的是王玉剛老師。愛是教育的語言，笑容是愛的表現，這一點在王老師的班級管理中體現地尤為明顯。面對著情況“異?！钡膶W生，王老說：“教育要有五心：愛心、關心、細心、耐心、信心。語言如春風，行動如春雨，磐石可融化，鐵樹能開花?！蓖趵蠋熥屆恳晃缓⒆佣枷嘈?，和老師是最美的遇見！
第三位分享的是陳法偉老師。陳老師重視賞識教育，注重鼓勵學生，抓住學生渴望得到表揚與肯定的心理，結合積分制度激勵學生，給學生以鼓勵、認可、自信心，調動積極性、主動性。正如他所說的那樣，如同一名花匠，守著寧靜與淡泊，用心呵護，巧妙培植，靜待花開。
第四位分享的是王霞老師。王老師善用問題思維管理班級，不斷地完善自我，挑戰(zhàn)自我，提高自己在學生管理方面的能力，注重細節(jié)工作，踏實努力，勤奮鉆研。她主動替學生解決困難，用心贏得支持與尊重。她對學生尊重、寬容、理解、欣賞、相信，用心澆灌，以愛育人。王老師娓娓道來，平淡中盡顯智慧，風趣中展現收獲。
第五位分享的是曹衛(wèi)老師。曹老師風趣幽默地講述了自己的教育故事，展現了豐富的教育智慧，強調了師生和諧關系的重要性，指出師生的相互理解與信任是班主任工作的基礎。曹老師善用愛的目光發(fā)現學生的閃光點并不吝贊美，激發(fā)學生的熱情與信心，與學生同頻共振、同向同行，以生命影響生命，以青春點燃青春。
他山之石可以攻玉，此次交流會，大家能借鑒他人的教育經驗，取長補短相得益彰，并結合自己的實際探索適合自己班級管理的新路子，以使教育工作更加有利于學生的成長。做一名智慧的班主任，我們一直在路上……
圖文：范作輝
