為提高學生的漢字書寫能力，倡導正確書寫漢字，保護漢字的意識，培養(yǎng)學生愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。另外，也為正確引導學生感受漢字之美，培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣。3月22日二年級組開展詞語聽寫比賽，聽寫的詞語出自課文內容的詞語表、日常用語、社會主義核心價值觀內容及包括漢語拼音知識。
比賽時，同學們在規(guī)定的時間內認真聽寫，不敢大聲呼吸，生怕打擾別人。
隨著比賽的深入，同學們越來越意識到字音和字形之間的聯(lián)系，同時也加深了對語文知識的理解。
在聽寫比賽活動中，同學們詞語聽寫情況較好，表現(xiàn)在字跡工整，速度有所提升正確率較高，書寫認真、規(guī)范。但在聽寫漢語拼音時，學生們對漢語拼音的的掌握情況很不樂觀。
漢字是中華文化的瑰寶，是解讀中國歷史、文化、科學等的手段，只有學會漢字，才回更好的充實自己。在今后的教學中教師要落實檢查學生的預習情況。一旦發(fā)現(xiàn)有讀得不準的字音，師生及時提出進行矯正。當然，學生的識字能力培養(yǎng)不能急于求成。只要我們不斷改進教學方法，利用靈活多變的恰當?shù)淖R字方法結合思維特點，鼓勵想象實踐，培養(yǎng)識字習慣，讓學生輕松快樂地多學漢字，從而提高學生的識字、寫字能力。
撰稿人：王 霄
審稿人：劉月琴
