春暖花開(kāi)日，相逢校園時(shí)。為了切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，更好地發(fā)揮家校教育合力，3月21日下午，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)召開(kāi)了以“家校共育筑成長(zhǎng)，培根固本贏未來(lái)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段在藝術(shù)廳召開(kāi)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，共四項(xiàng)議程，由郝安軍校長(zhǎng)，教導(dǎo)處鄭潔主任和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)王勇博士分別就學(xué)校整體工作、教學(xué)、德育和家校共育等方面做交流報(bào)告。
郝安軍校長(zhǎng)回顧了近年來(lái)在全校師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)的無(wú)私支持下，學(xué)校在教學(xué)和各級(jí)各類評(píng)比中載譽(yù)滿滿，對(duì)家長(zhǎng)們的支持和信任表示誠(chéng)摯的感謝。同時(shí)向大家提出了一些教育孩子的建議，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。
教導(dǎo)處鄭潔主任主要從“書(shū)寫(xiě)”、“閱讀”、“習(xí)作”等方面給予了寶貴的建議。鄭潔主任提出了書(shū)寫(xiě)的重要性，認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)提高對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視程度。此外，她指出閱讀應(yīng)該內(nèi)化到孩子的日常習(xí)慣之中，把每日閱讀落實(shí)下來(lái)。最后鄭主任建議家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常翻看孩子的作業(yè)本，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成往往更為重要。
鄭潔主任同時(shí)針對(duì)一些典型教育問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)提出明確要求：
1、對(duì)你的孩子要有信心
2、生活上貼心照顧，精神上用心呵護(hù)。
3、營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境
4、為孩子樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象。
5、安全警鐘長(zhǎng)鳴（校園安全教育、防溺水安全教育、交通安全教育）
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)圖書(shū)館文獻(xiàn)情報(bào)研究所主任，江蘇省心理學(xué)會(huì)理事，心理學(xué)專家王勇教授為大家?guī)?lái)了《我家有個(gè)三年級(jí)的孩子》的專題講座。王勇教授首先解讀家庭教育的政策法律依據(jù)，對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)行了解讀，指出家庭教育的必要性。接著結(jié)合三年級(jí)孩子的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和習(xí)慣特點(diǎn)以及容易出現(xiàn)的問(wèn)題給出了應(yīng)對(duì)策略：一、與孩子建立正向積極的親子關(guān)系；二.引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自我，爭(zhēng)做一個(gè)智者；三.引導(dǎo)孩子明辨是非，讓行動(dòng)有準(zhǔn)則；四、注重習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子的意志力。王勇教授的講座專業(yè)又不失有趣，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈共鳴，紛紛表示收獲良多。
第二階段分班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在年級(jí)層面的會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)們移步教室與孩子朝夕相處的班主任及任課老師進(jìn)行深入交流。班主任與任課教師就本學(xué)年以來(lái)班級(jí)整體狀況、學(xué)生在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào)；并對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科學(xué)習(xí)、家校溝通等方面與家長(zhǎng)做了共同的展望與規(guī)劃。同時(shí)，班主任們用照片、視頻等方式，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。家長(zhǎng)在了解孩子在校情況的同時(shí)，也觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的內(nèi)心，引發(fā)了許多家長(zhǎng)的共鳴。
活動(dòng)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)遲遲不愿離開(kāi)，留下與老師單獨(dú)交流，在感謝老師對(duì)孩子的辛勤付出同時(shí)，表示今后對(duì)學(xué)校的工作將給予充分的支持，與學(xué)校、老師攜手，共促孩子成長(zhǎng)。
此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，更新了家長(zhǎng)們的教育觀念，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。教育最美的聲音，是家校同頻的回響；教育最好的告白，是家校共育的互動(dòng)。教育之道，任重道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，家校同心，定能鑄就孩子的幸福人生！
撰稿：呂婉
攝影：鄭潔
審稿：薛娟／鄭潔
