根據(jù)《教育部辦公廳等五部門關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃的通知》安排，近日，教育部開展第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作。有哪些申報(bào)條件與要求？一起了解——

  總體要求
  現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目將分領(lǐng)域分批次進(jìn)行，第一批在先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域開展。
  緊密圍繞人才緊缺技術(shù)崗位需求，針對(duì)生產(chǎn)制造、測(cè)試裝調(diào)、試驗(yàn)試制、現(xiàn)場(chǎng)管控、設(shè)備運(yùn)維等一線崗位，校企共同培養(yǎng)一批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場(chǎng)工程師。
  重點(diǎn)圍繞校企聯(lián)合實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)、推進(jìn)招生考試評(píng)價(jià)改革、打造雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、助力提升員工數(shù)字技能等方面，探索形成一批先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和育人模式。
  第一批擬立項(xiàng)150個(gè)合作培養(yǎng)項(xiàng)目。
  每省份推薦項(xiàng)目總數(shù)不超過20個(gè)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)部省協(xié)同推進(jìn)試點(diǎn)省份可視情況增加2—3個(gè)。
  各省份名額可在職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目管理系統(tǒng)）查看。網(wǎng)址：
  https://zyyxzy.moe.edu.cn/xcgcs/site/login
  申報(bào)條件與要求
  每個(gè)項(xiàng)目原則上由一所學(xué)校和一個(gè)企業(yè)聯(lián)合申報(bào)，如依托項(xiàng)目為中高職貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，申報(bào)單位為聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目承擔(dān)的所有院校與企業(yè)。合作企業(yè)原則上應(yīng)為項(xiàng)目管理系統(tǒng)內(nèi)已審核通過的企業(yè)，每個(gè)企業(yè)合作院校不超過3所，不得以企業(yè)的分公司或子公司名義與院校合作申報(bào)。鼓勵(lì)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體企業(yè)及上下游企業(yè)、市域產(chǎn)教聯(lián)合體內(nèi)企業(yè)聯(lián)合申報(bào)，未納入項(xiàng)目管理系統(tǒng)且符合“培養(yǎng)計(jì)劃”相關(guān)條件的企業(yè)，可由項(xiàng)目申請(qǐng)學(xué)校在系統(tǒng)中提出申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)教育行政部門審核通過后添加到項(xiàng)目管理系統(tǒng)，并開展聯(lián)合申報(bào)。
  每個(gè)項(xiàng)目存續(xù)期不低于一個(gè)培養(yǎng)周期（一般不低于2年）。每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)獨(dú)立編班培養(yǎng)，并且有科學(xué)的淘汰和動(dòng)態(tài)增補(bǔ)機(jī)制，按照由校企共同確定的考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)徒在學(xué)習(xí)過程中及學(xué)習(xí)期滿進(jìn)行考核。
  合作各方應(yīng)簽訂合作協(xié)議，明確權(quán)利義務(wù)、合作內(nèi)容、合作方式、合作期限和爭(zhēng)議解決等內(nèi)容，建立管理機(jī)制和運(yùn)行流程、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師互兼互聘機(jī)制等。