陽春三月，春風(fēng)送暖，為不斷提高語文教師素養(yǎng)與語文教學(xué)水平，3月22日，柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)開展了語文教研活動。
苗雨老師于三年級一班展示了《花鐘》這一課，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極，苗雨老師梳理文章脈絡(luò)清晰易懂，同時引導(dǎo)學(xué)生沿著文章脈絡(luò)讀懂了相關(guān)詞語與修辭手法。整堂課上學(xué)生小組合作充足，討論積極，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
王得志老師則講解了名家老舍的經(jīng)典文章《貓》，王老師突出教材的核心價值元素，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理安排了教學(xué)任務(wù)，同時關(guān)注每一個學(xué)生的當(dāng)堂反應(yīng)，將老舍筆下貓咪的“古怪”之處娓娓道來，學(xué)生在教學(xué)檢測出展現(xiàn)出了對文章內(nèi)容主旨的優(yōu)秀理解。
課后，各位語文老師齊聚會議室進(jìn)行評課議課，教研活動由太平小學(xué)副校長李曼主持，全體語文教師到場參加。評課議課氣氛熱烈，提升了各位老師對語文教學(xué)的理解，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
教師工作貴在與時俱進(jìn)，太平小學(xué)語文教研組響應(yīng)新教育號召，共筑大單元教學(xué)，力求更深入透徹地挖掘教材，指引學(xué)生走上更加系統(tǒng)明晰的學(xué)習(xí)之旅。春風(fēng)化雨，潤物無聲，太平小學(xué)語文教研組將“做有態(tài)度的太平人”作為人生格言，攜手共建，砥礪前行。
