讀書是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的力量源泉，也是生命的另一種成長(zhǎng)。閱讀專業(yè)書籍不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng)，還可以使教師的內(nèi)心得到滋養(yǎng)，永葆教育的熱情和活力。

  2023年3月23日，在領(lǐng)讀人魏頌老師的帶領(lǐng)下，全體教師對(duì)《幼兒園課程概論》第八章4-6節(jié)進(jìn)行共讀。活動(dòng)中，老師們圍繞之前發(fā)布的導(dǎo)讀中的問題，展開論述，各抒己見。教師們分享閱讀所感，并結(jié)合自身實(shí)際從不同角度、不同層面進(jìn)行研討，開啟了一場(chǎng)愉悅的思想碰撞之旅。

  “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，若想“學(xué)以致用”，唯有不斷實(shí)踐。只有將專業(yè)書籍中的理論鉆研透徹，進(jìn)行實(shí)踐研究，才能在教育教學(xué)過程中不斷內(nèi)化為自身的教育行為，形成科學(xué)的教育理念，通過對(duì)自身不斷修枝剪葉，來決定自身成長(zhǎng)的速度與質(zhì)量。

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