青年教師是學校的新鮮血液，也將成為學校的主力軍，他們肩負著學校未來教育教學工作的重任。為了提高青年教師的教學能力，讓新生的花蕾嬌艷地綻放，張集實驗小學在3月23日上午舉行了兩位青年教師的公開課教學研討活動。學校領導和老師們一起走進班級，深入課堂，積極參與了聽課活動。
上午第二節(jié)課，馬雪純老師向我們展示了一節(jié)精彩的數學課《整十數加、減整十數》。在課前馬老師認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，精心設計教學，課堂上她簡潔精練的教學語言，溫柔親切的教學態(tài)度大大激發(fā)了學生的求知欲望。她創(chuàng)設新穎活潑的教學情境，運用喜聞樂見的教學形式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，力求學生在擺一擺，撥一撥中獲得知識，在互動中啟發(fā)智慧。在多位學生匯報交流中概括出本節(jié)課的特征，馬老師有意識的培養(yǎng)學生數學語言的準確性和完整性，充分的展示了自己的教學風采。
上午第三節(jié)課韓一鳳老師為大家展示了一節(jié)二年級語文課《傳統(tǒng)節(jié)日》。韓老師備課充分，思路清晰，目標明確，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分運用現代教學手段，多媒體課件制作精美，用自己獨有的個人魅力和靈活的課堂駕馭能力吸引著每一位學生，師生積極互動，課堂氣氛活躍，充分展現了青年教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
課后，聽課教師對兩位教師進行了評課和指導，就如何把握教材、調控課堂等方面提出了建設性的意見，并就怎樣激發(fā)學生思維和培養(yǎng)學生習慣等方面進行了細致入微的指導，兩位教師悉心聽取，認真記錄。
本次活動有效促進了學校教師課堂教學水平的提升，同時提高了學校教師的業(yè)務素質，為青年教師提供了學習與展示的平臺，使她們能夠盡早發(fā)現自己的問題及不足，得到更快的成長。青年教師是未來的動力源泉，代表著希望與明天，惟有不斷地勤奮鉆研、積累學識、才能實現自己的人生價值和努力目標。相信每一位青年教師會把這次展示課作為自己奮進的起點，在教師專業(yè)成長的道路上一路奔跑，一路歡歌......
