為了踐行新課標(biāo)關(guān)于實(shí)施單元整體教學(xué)，開發(fā)素材性英語課程資源的要求，提升學(xué)校英語課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校英語老師參與了2023年徐州市小學(xué)英語單元整體教學(xué)視域下繪本與主教才融合教學(xué)研究活動(dòng)的線上研討。

  繪本以圖文結(jié)合的方式敘述故事，具有真實(shí)有趣的情境和更豐富的語料。在主教材的教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厝谌肜L本能夠幫助學(xué)生增加語言輸入，促進(jìn)學(xué)生語言知識(shí)的內(nèi)化、延展與深化主題意義，提升思維品質(zhì)。今天我們聽了大馬路小學(xué)的張靜雨老師、劉芳老師，北辰小學(xué)的曲小楠老師，礦山路小學(xué)的神思老師帶來的繪本與主教材融合的示范課，在教學(xué)時(shí)，教師首先充分把握教材中的話題，根據(jù)單元主題選擇繪本。教師通過設(shè)問、啟發(fā)等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究所學(xué)文本的主題意義。通過學(xué)習(xí)這個(gè)繪本，將教材文本的學(xué)習(xí)延伸到了課外。

  我們英語組的老師們對(duì)本次教研的幾節(jié)示范課進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，感覺受益匪淺。

  本次英語教研活動(dòng)的開展，引發(fā)了老師們對(duì)小學(xué)英語單元整體教學(xué)視域下繪本與主教才融合教學(xué)研究的仔細(xì)思考，尤其是課堂流程的融匯貫通，以及師生互動(dòng)的豐富多樣，讓教師們領(lǐng)會(huì)到融合教學(xué)的別出心裁，匠心獨(dú)運(yùn)。我們相信，匯文小學(xué)英語教師團(tuán)隊(duì)將以此為基石，在教學(xué)中思考，在討論中碰撞，在實(shí)踐中成長，讓英語課堂更加精彩高效！