為進一步推進“五大”工程，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3月22日下午，由中共房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校黨總支、房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校共同籌劃，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)承辦的“問道幸福教育”主題教導(dǎo)主任論壇活動正式開始。房村鎮(zhèn)中心校校長劉軍、及各校教導(dǎo)主任、青年骨干教師代表參加了此次論壇盛會。
此次論壇活動分為兩大版塊，第一版塊由郭集小學(xué)“向陽·灼華”讀書社3位成員老師作讀書分享。
陳陶冶老師道出閱讀的意境正如陳繼儒在《浣溪沙》中“笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。燈火紙窗修竹里，讀書聲”那樣優(yōu)美淡雅。她認為美好的教師姿態(tài)應(yīng)是：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華，行走在校園，站立于課堂，自成一道文化風景！
劉普老師帶來《用心，就有所得——讀書像煮咖啡豆》的讀書分享，溫馨的故事蘊含寶貴的哲理。當我們讀書遇到困境時，要做一個像咖啡豆一樣的讀書人，挖掘書中蘊藏的價值，把困難當作挑戰(zhàn)，把失敗當作起點……
倪曉琨老師讀書分享《深耕閱讀路 聞得百花香》，倪老師認為讀書好比采花粉，寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來，經(jīng)過自己的釀造，形成自己的思想，變成自己的語言，這才是最甜蜜的。閱讀是一種美好的經(jīng)歷，無形中使自己成長，在廣泛的閱讀中不休不止的塑造自己。
第二板塊是由各校教導(dǎo)主任進行教學(xué)論壇活動分享。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主郉燕子以幸福工作“四重奏”為主題，分別從四個方面進行匯報：教師專業(yè)引領(lǐng)幸福、高效課堂教學(xué)的幸福、精細作業(yè)管理的幸福和繽紛課程建設(shè)的幸福。鏗鏘有力的話語如滾動的玉珠，直擊人的心田。
新莊小學(xué)的孫微主任認為“幸福教育”是做幸福的教師、育快樂的學(xué)生。孫主任從幸福是一幅畫面，是一股力量；幸福是一份責任，是一種行動這兩方面進行了匯報。結(jié)合學(xué)?！懊刻於际切碌摹边@一理念，新小努力追求學(xué)校每天都在變化、教師每天都在發(fā)展、學(xué)生每天都在進步。因為有愛所以奉獻；因為奉獻，所以收獲；因為收獲，所以幸福。質(zhì)樸的語言中透露著她對教育的熱愛和執(zhí)著。
其他學(xué)校的教導(dǎo)主任同樣有著深深的教育情懷和寬廣的教育視野，他們在挖掘潛力中成長，在盤活資源中進步，在幸福教育道路中不斷前進。如躬耕杏壇，靜待幸?；ㄩ_的郝灣小學(xué)王艷麗主任認為要具備有覺悟、有擔當、有能力、快提升的條件才能成為一個幸福的教導(dǎo)主任。尚王小學(xué)楊永久主任堅信我們心在哪里，教師的幸福就在哪里，我們終將收獲一路芬芳。八王小學(xué)張祥慶主任基于校情的教學(xué)業(yè)務(wù)管理實踐和思考，認為教的幸福，才能學(xué)的快樂。我們也從他們的常態(tài)化教育中感受到了幸福。
楊雪梅主任聽了各位教導(dǎo)主任的分享表示很感動，問道幸福，才能走進幸福。我們把每一個平凡的日子加點糖，就變成了獨一無二的禮物。她表示，教師要做幸福的追夢人，只有用心的思考，才有如今一系列的成績和成長。教育正是發(fā)自內(nèi)心的愛，才形成了奉獻，有奉獻才會有收獲，才能感到幸福。楊主任感受著大家的幸福，也幸福著大家的幸福，愿大家永遠走在幸福的路上。
最后，劉軍校長做了總結(jié)發(fā)言。他肯定了各位教導(dǎo)主任的理念，感悟到：幸福是一道光，照進心里，照進生活，久而久之我們自己也成為了一道光。他表示今后要在不斷追光的道路上，繼續(xù)提升教師與學(xué)生的幸福感。
