為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)“五大”工程，提升常規(guī)管理水平，引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造高效課堂，提高備課、上課、作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3月24日，迎著早春的暖陽(yáng)，乘著和煦的春風(fēng)，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉軍校長(zhǎng)、劉正權(quán)主任、以及其他兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)等，一行近30人蒞臨新莊小學(xué)指導(dǎo)工作。
宋友平校長(zhǎng)引領(lǐng)大家參觀了校園，并對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行解讀。學(xué)校秉承“每天都是新的”辦學(xué)理念，“同心行遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，以行知文化為引領(lǐng)。陶行知先生四顆糖的故事被大家所熟知，宋校長(zhǎng)對(duì)四顆糖的代表意義的解讀——第一顆代表尊重與理解，第二顆代表信任與支持，第三顆代表欣賞與鼓勵(lì)，第四顆代表寬容與體貼，這給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，這也體現(xiàn)著陶行知的教育原則。學(xué)校的勞動(dòng)教育基地，讓“知”化為“行”，在“行”中樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念。教育之門(mén)彰顯了學(xué)校德、智、體、美、勞五育并舉。景點(diǎn)四周的水夜以繼日，不息不止，浸潤(rùn)一方，芳華滿(mǎn)園。
高效課堂：為有源頭活水來(lái)，讓思維自然流淌
課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，每一位教師的課堂，都決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。各校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，對(duì)12位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行常態(tài)調(diào)研。聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)學(xué)科的課程，近距離感受老師們的教學(xué)理念、教學(xué)方式。全體教師精思巧構(gòu)，呈現(xiàn)出一堂堂精彩紛呈的課，展現(xiàn)了教學(xué)、學(xué)科和教師的獨(dú)特魅力，呈現(xiàn)“崇真課堂“，扎實(shí)進(jìn)行”真教育“。
課后，聽(tīng)課的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂進(jìn)行了全面、客觀的評(píng)價(jià)，特別提出了中肯的建議，并對(duì)個(gè)別作業(yè)進(jìn)行了指導(dǎo)。由中心校劉正權(quán)主任主持各校交流會(huì)議中，來(lái)自馬家小學(xué)的馬紅永主任給予了我校徐媛老師的展示課堂高度評(píng)價(jià)：課堂循循善誘，打開(kāi)了學(xué)生的思維之窗，從講、練、思三個(gè)維度調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更提高了思維能力。并對(duì)學(xué)校湯秀老師所執(zhí)教班級(jí)的作業(yè)高度贊揚(yáng)，優(yōu)質(zhì)作業(yè)舉一隅而以三隅反，讓品質(zhì)自然顯現(xiàn)。他認(rèn)為作業(yè)是一個(gè)支點(diǎn)，可以撬動(dòng)整個(gè)課堂的發(fā)展。來(lái)自中心校的邢燕子主任點(diǎn)評(píng)學(xué)校語(yǔ)文老師的課堂春風(fēng)化雨，創(chuàng)設(shè)情境，緊扣語(yǔ)文要素，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，作業(yè)批改規(guī)范，有鼓勵(lì)性話語(yǔ)，三年級(jí)作業(yè)更是可圈可點(diǎn)。八王小學(xué)李祥慶主任高度贊揚(yáng)了學(xué)校常雪婷老師的課扎實(shí)而又生動(dòng)，課中創(chuàng)設(shè)不同情景的自然轉(zhuǎn)換，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)讓學(xué)習(xí)回歸生活，把文本內(nèi)容和學(xué)生日常的看病問(wèn)診經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，深化學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
多彩社團(tuán)：凝心聚力提升學(xué)生素養(yǎng)，回歸“尊重生命”本位
基于“讓愛(ài)滋潤(rùn)每一棵幼苗”的理念，提供有溫度的的教育，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)需求，學(xué)校成立了以文體活動(dòng)為主的各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)共26個(gè)，其中精品社團(tuán)18個(gè)。伴隨著鈴聲的響起，校園里瞬間沸騰起來(lái)，孩子們奔向了屬于自己的歡樂(lè)殿堂，舞文弄墨、翩翩起舞、對(duì)弈搏殺、盡情創(chuàng)作。余味悠長(zhǎng)的古箏社團(tuán)、節(jié)奏明快的竹竿舞、氣勢(shì)十足的踏板操，筆酣墨飽的中國(guó)畫(huà)、趣意盎然的魔力小實(shí)驗(yàn)……都另領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮，校園已然成為能給孩子們帶去知識(shí)和歡樂(lè)的一所無(wú)形的樂(lè)園。孩子們沉醉于“琴棋書(shū)畫(huà)”的藝術(shù)氛圍，奔跑在綠茵場(chǎng)上強(qiáng)健體格、提高體能……足不出校，就享受到有溫度的教育所帶來(lái)的快樂(lè)！
最后，一行人齊聚行知報(bào)告廳，領(lǐng)導(dǎo)們從各個(gè)角度對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。劉軍校長(zhǎng)總結(jié)了四個(gè)印象：這是一所有文化溫度有詩(shī)意的學(xué)校；這是一所樸實(shí)無(wú)華、積極向上的學(xué)校；這是一所關(guān)切時(shí)代之變，信息技術(shù)融入管理之中的學(xué)校；這是一所踐行行知思想，勞力中勞心，強(qiáng)化勞動(dòng)教育的學(xué)校。同時(shí)寄語(yǔ)我們辦更好的學(xué)校，做最好的教育，讓孩子們涌動(dòng)的思維靜悄悄地流淌，讓真實(shí)的自主在課堂閃光。
一次活動(dòng)，就是一次改進(jìn)；一次改進(jìn)，就是一次提升。通過(guò)本次校校行活動(dòng)，既發(fā)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)中的亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的不足。學(xué)校將以此次“校校行”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作，不斷探索，提升教育教學(xué)品質(zhì)，相信未來(lái)的新小會(huì)迎來(lái)一個(gè)更加燦爛的春天。
