為踐行新課標關于實施單元整體教學，開發(fā)素材性英語課程資源的要求，提升我市小學英語課堂教學質(zhì)量，市教育科學研究院于3月24日在大馬路小學舉辦“徐州市小學英語單元整體教學視域下繪本與主教材融合教學研討活動”，我校教師采用線上培訓的方式進行研討學習，通過集體觀摩和年級觀摩兩種方式，大家邊學習邊討論，結合年級特點進行針對性分析和研討。
4.凝練兒童生活主題，提升綜合素養(yǎng)
接下來是課堂展示環(huán)節(jié)，分別是張靜雨老師執(zhí)教Mixing Paints,匹配教材譯林3AUnit6 Colors；曲小楠老師執(zhí)教A quiet house,匹配教材譯林4A Unit5 Our new home；神思老師執(zhí)教Tortoise and his friends,匹配教材譯林5A Our animal friends以及劉芳老師執(zhí)教I’ve just had a bright idea!,匹配譯林6A Unit4 Then and now。四位老師雖然講述著不同的繪本故事，采用不同的活動載體和活動形式，但是都注重教學的整體性和情境性?；谒膫€課例，我校教師明確繪本教學要從實際出發(fā)，聯(lián)系學生生活經(jīng)驗，內(nèi)化主教材語言知識，生發(fā)新的認知，在單元整體的框架內(nèi)，綜合提高學生的語言能力和思維品質(zhì)。
第三個環(huán)節(jié)是徐州市大馬路小學的郭潔老師和邳州市教師發(fā)展中心的徐瑞悅老師分享講座“英語學科大觀念視域下繪本閱讀與主教材融合的實踐探索”和“基于主題意義的課外融合閱讀策略研究”，兩位老師從實際經(jīng)驗出發(fā)，依托課堂教學，為教師繪本教學指明策略和方向。最后，徐州市教育科學研究研究院吳瑩老師對活動進行總結。吳老師指出英語教學要做到“真”“實”“趣”，從中學校英語組教師明確了課堂設計要從實際出發(fā)，創(chuàng)設真實情景，聯(lián)系學生生活，提出能觸發(fā)學生思考的真問題，將課堂作為教學起點，設計真實活動，讓學生實現(xiàn)真正的學習，同時注重程扎實，環(huán)節(jié)嚴實，評價翔實，作業(yè)實用，讓英語學習實現(xiàn)持續(xù)性的趣味性。
