讀書是促進教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領。為了進一步提升教師的整體素質，打造學習型的教師團隊，增強教師的文化底蘊，2023年3月23日上午，徐州市柳新鎮(zhèn)魏莊小學語文教研組“教育，因讀書而精彩"教師讀書交流活動在辛主任的主持下拉開了帷幕。
此次的讀書活動，首先源于劉芳校長推薦的《教育的理想與信念》這本書，肖川先生告訴我們：經(jīng)典的知識，都會益人心智、沁人性情、優(yōu)化氣滋養(yǎng)人生的價值。我們要與經(jīng)典為友，讓學習成為我們教師生活的一部分。讀書學習，是一劑靈丹妙藥。它不僅會讓我們在浮躁的社會氛圍中獲得一種“定力”，而且也能填補我們日益貧乏的心靈。我們應該將讀書融入自己的生活，要成為一個永不滿足的學習者。
劉校長的分享已然為教師的自我成長點亮了心燈。本學期開學初始，全體教師的讀書心得更是紛紛上傳分享，在用心體會、用心感悟中交流、互動、成長。梁冰、崔淑珍、王子玥等教師不僅收獲了作者的智慧，更是分享了深刻的讀書感悟。
梁冰主任首先介紹《完整的成長》，書中講述了兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造"自我"，如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人，如何在關愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培育為一個完整的人。它提倡對兒童生命的尊重，詮釋完整的人與完整的成長的真正內涵。在陪伴孩子成長過程中打開感覺到通道，用心覺察也會幸運的再次啟動成長。
崔淑珍老師在介紹《有效課堂教學行動策略》提到從教育心理學的角度看，愛更是一種能夠觸及學生靈魂、動人心魄的教育過程。如果一種教育未能觸動學生的靈魂，無法引起學生的共鳴，不足以震撼學生的情感，那就是不成功的教育。教師的教學過程是“愛”的教育的行為過程，也是師生心靈溝通的過程。
教師們的解讀和所悟所思，深深吸引并打動著臺下每一位細細聆聽的教師，一種不由自主的心靈震撼，化作了面部表情的動容，一陣陣熱烈的掌聲給予了發(fā)言者最好的回報。
書籍啟迪智慧，閱讀點亮人生。這次讀書交流活動為促進教師專業(yè)成長搭建了一個平臺，使她們更深刻地認識到，只有“多讀書，讀好書，好讀書”，才能不斷以先進的理念武裝自己，才能不斷完善自我，提升自我，從而更好地服務于小學教育事業(yè)。
