生根發(fā)芽，開出繽紛的花朵。

  為了豐富學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，青年集團(tuán)彭祖大道小學(xué)開展了雅樂(lè)少年 具身體驗(yàn)慧讀書——三年級(jí)第二期線上閱讀分享會(huì)，三（4）班的同學(xué)們利用三月的課余時(shí)間閱讀書籍《稻草人》，在線上分享讀書感悟，讓書香通過(guò)“云端”彌漫！

  在韓藝妍老師的主持下，三（4）班的線上讀書分享會(huì)如火如荼地展開了！

  三（4）班閱讀的書目是《稻草人》。這是一部由葉圣陶老先生創(chuàng)作的童話集，童話是兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫適合于兒童欣賞的故事。魯迅先生稱贊它為中國(guó)童話開辟了一條屬于自己的創(chuàng)作路。今天，我們就以《稻草人》與同學(xué)們共赴一場(chǎng)好書邀約。

  分享會(huì)一開始，韓老師向同學(xué)們進(jìn)行了書籍介紹和作者介紹。

  我是領(lǐng)讀員  路雨蒙

  一本好書可以打開一個(gè)精彩的世界。葉圣陶爺爺用孩子們天真明亮的眼睛去觀察世界，用浪漫主義的手法和輕盈的筆描寫孩子們可愛(ài)的笑臉，營(yíng)造了一個(gè)充滿幻想色彩的童話意境。讓我們跟隨領(lǐng)讀員路雨蒙一起暢讀《稻草人》，一起在閱讀中思考，在思考中成長(zhǎng)。

  在領(lǐng)讀員路雨蒙同學(xué)的領(lǐng)讀下，同學(xué)們有的繪聲繪色地講著書中有趣的小故事，有的聲情并茂地為大家念上一段書里的精彩片段，還有的津津有味地講述著自己讀書的感受……他們的推薦引人入勝，激起了在場(chǎng)每一個(gè)人閱讀的興趣！
  成果展示

  《稻草人》的語(yǔ)言優(yōu)美細(xì)膩，耐人尋味。不動(dòng)筆墨不讀書，孩子們拿起筆來(lái)，認(rèn)真地完成思維導(dǎo)圖。一份份色彩絢麗的思維導(dǎo)圖見(jiàn)證了同學(xué)們的閱讀成長(zhǎng)過(guò)程。

  孩子們還自主進(jìn)行了閱讀摘抄，并和家長(zhǎng)一同制作了閱讀記錄卡來(lái)分享記錄自己的讀書所得，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

閱讀一本好書，品悟一份情思。閱讀對(duì)學(xué)生而言，是五彩生活的萬(wàn)花筒，對(duì)家長(zhǎng)而言也是大千世界的微縮影。

  家長(zhǎng)分享  張亮

  親子閱讀，能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，打開知識(shí)邊界，感受求知之樂(lè)。父母是孩子的榜樣，也是孩子最親密的朋友，平等的溝通方式是提高孩子自尊水平的有力工具，任何的批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是不平等的表現(xiàn)方式。三（4）班張峻菲的父親張亮向大家分享書籍《不管教的勇氣》。

  閱讀分享：
  閱讀是改變一個(gè)人最有利的“武器”，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，讓我在生活中發(fā)生了很多改變，最大的還是關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

  任何父母都很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果平時(shí)只跟孩子談學(xué)習(xí)，孩子會(huì)認(rèn)為除了學(xué)習(xí)我沒(méi)有任何存在感，我只要學(xué)習(xí)，就能滿足父母的心愿。無(wú)論是成人的學(xué)習(xí)還是孩子的學(xué)習(xí)，純粹的感受求知之樂(lè)，并不是考上大學(xué)就是人生贏家，學(xué)習(xí)求知是人生一輩子的事，學(xué)習(xí)不僅是為自己，還能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，樂(lè)于助人的孩子會(huì)提升自己的價(jià)值感，價(jià)值感提升后自律便會(huì)提升，自律的提升更能讓孩子自立。

  書是獲取知識(shí)的渠道，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。陪孩子讀書，更多的是享受，享受這片寧?kù)o與和諧；也是探索，探索書中的奧妙！

  讀書是一生受益的事情，讀書，給予我們快樂(lè)，教給我們做人的道理，賦予我們豐富的知識(shí)，為我們前進(jìn)的道路上點(diǎn)亮明燈！

  一花一世界， 一書一收獲。愿彭小的雅樂(lè)少年們心有童話，向美而行，在書海中遨游，在自然中綻放！這是孩子們的童話閱讀之旅，我們期待下一站的精彩……