大數(shù)的理解和感悟?qū)τ诘湍昙壨瑢W一直是比較抽象的，學生很難感知并理解大數(shù)有多大?；趯W情，一年級教研組老師為一年級的同學設計了“數(shù)豆子”數(shù)學實踐活動,直觀形象地將數(shù)形結(jié)合起來，使抽象的數(shù)學知識簡單化，潛移默化中培養(yǎng)學生的數(shù)感，讓學生感受數(shù)學的魅力。
“數(shù)豆子”是個大工程，它不僅考驗學生的數(shù)數(shù)的能力，還考驗學生膽大心細，不僅要有方法數(shù)得快，更要數(shù)得對。你來數(shù)，我來數(shù)，他來數(shù)……同學們各施妙手，將各色物品排兵布陣。數(shù)數(shù)活動有助于幫助同學們直觀感受100以內(nèi)的數(shù)，加深對數(shù)的意義的理解，增強數(shù)感。
看，同學們思維巧妙，方法多樣。可1個1個數(shù)，2個2個數(shù)，5個5個數(shù)，還可以10個10個數(shù)……同學們靈活的小手“指揮”著，嘴隨手動，邊數(shù)邊讀。用自己的方式在體驗、實踐中自主認、讀100以內(nèi)的數(shù)。
小小的“豆子”，大大的學問。通過這次數(shù)學實踐活動，同學們對大數(shù)有了新的認識，對抽象的數(shù)字有了更直觀的感悟。同學們在數(shù)的過程中，動腦探究出許多新的方法，讓學習變得好玩起來。我們將繼續(xù)探索更多有趣有益的實踐活動，豐富孩子們的課余生活，努力實現(xiàn)減負增效，提升數(shù)學素養(yǎng)。
撰稿人：權(quán)建勤
審核人：張蓓蓓
