班級文化是立班之本，是形成良好班風(fēng)的根基與源泉。優(yōu)秀的班級文化是推動班級健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。為提升班主任的班級文化建設(shè)水平，打造具有特色的班級文化，給學(xué)生營造一個美觀、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，3月27日，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)召開了“班級文化建設(shè)”主題班主任培訓(xùn)會。
培訓(xùn)會由負(fù)責(zé)德育的李校長主持，他與大家一起分享了有關(guān)“班級文化建設(shè)”主題經(jīng)驗(yàn)交流。
一年級班主任扈老師以《讓墻壁“說話”》為題，分享她獨(dú)具特色的班級文化建設(shè)及其內(nèi)涵。班級墻壁上的成長足跡、才藝展示、作業(yè)展覽、我的榮譽(yù)、班級名片等，設(shè)計(jì)要獨(dú)具韻味、富有個性，我們努力讓每一塊墻壁都說話，正如蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話。
三年級班主任張老師以《小設(shè)計(jì)，大文化》為題，以小見大，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行了“班級板報(bào)的設(shè)計(jì)與制作”經(jīng)驗(yàn)分享，她指導(dǎo)班主任老師要精心設(shè)計(jì)和制作板報(bào)，做到色彩鮮艷、布局合理、內(nèi)容豐富、版面美觀等問題地出現(xiàn)，同時(shí)布置好衛(wèi)生角、圖書角、植物角、中隊(duì)角，打造具有班級特色的完美教室。
四年級班主任董老師以《班級文化的打造》為題，從班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約、班級名言、班級特色、班標(biāo)、榮譽(yù)榜、班級周報(bào)等幾個方面入手，系統(tǒng)地向大家展示了他是如何打造自己獨(dú)特的班級文化建設(shè)。
六年級班主任周老師以《談?wù)劙嗉壄h(huán)境建設(shè)》為題，從班級環(huán)境布置和做法與大家做了交流，她認(rèn)為要給學(xué)生打造一個美好的教室環(huán)境，才能讓學(xué)生茁壯成長。
其他班主任在此次培訓(xùn)會上也發(fā)表了不同的觀點(diǎn)。
緊接著，李校長以《文化育人，豐盈生命》為題，為班主任老師們做了培訓(xùn)。他結(jié)合學(xué)校經(jīng)典閱讀辦學(xué)特色，從班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級精神文化建設(shè)以及班級活動文化建設(shè)三個方面，用精辟的理論概括、生動的案例分享，形象的啟發(fā)引導(dǎo)，給與會班主任教師上了一堂生動的班級文化建設(shè)培訓(xùn)課。讓校園處處成為育人場所，文化熏陶，豐盈生命。
最后王校長做總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)打造班級文化首先要明確班級文化的建設(shè)目標(biāo)，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，鼓勵大家積極有為、靈活創(chuàng)新。
本次培訓(xùn)活動為廣大班主任打開了思路，提供了實(shí)踐性的參考，也讓大家進(jìn)一步明確了今后班級文化建設(shè)的方向。班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，良好的班級文化能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長！
