幼兒園課程強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛A(chǔ)。游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。繪本是適宜幼兒閱讀的材料，優(yōu)秀的繪本深受幼兒喜愛。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童是用色彩、形象、聲音來(lái)思維的。”繪本資源，對(duì)于幼兒綜合素質(zhì)的提升有著極為深遠(yuǎn)的影響。如何將繪本資源融入幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面提升與發(fā)展呢？當(dāng)繪本閱讀走進(jìn)區(qū)域游戲，帶給孩子們的又是什么呢? 3月28日，新店鎮(zhèn)小湖幼兒園結(jié)合新沂市學(xué)前教育語(yǔ)言組3月份教研活動(dòng)開展了“區(qū)域繪本投放”的二次培訓(xùn)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由曹瓊主任主持，小湖園全體教師參與活動(dòng)。

  首先，曹主任向大家分享了阿湖鎮(zhèn)黑埠中心幼兒園的區(qū)域繪本投放情況，分別分享了該園自然角、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)等區(qū)域繪本投放情況及為什么這樣投放。

  其次，曹主任組織各班老師對(duì)目前繪本投放已有的做法進(jìn)行了分享；對(duì)幼兒園已有的繪本如何進(jìn)行收納整理進(jìn)行探討。在思維碰撞和交流中，大家根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，繪本投放要跟目前開展的主題活動(dòng)和班級(jí)區(qū)域游戲相結(jié)合；繪本的投放要符合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣及當(dāng)下情感的需要；繪本的投放應(yīng)結(jié)合當(dāng)下節(jié)日、節(jié)氣與季節(jié)等。通過(guò)交流研討可以看出，老師們能深入思考，積極探索，切實(shí)將教研活動(dòng)作為促進(jìn)自身成長(zhǎng)的有利工具。

  最后，曹主任表示繪本融入?yún)^(qū)角活動(dòng)的開展，可以為幼兒提供更加廣闊的自由想象空間，在自主性游戲的同時(shí)，又能獲得繪本教育價(jià)值的啟發(fā)。教師通過(guò)觀察區(qū)角游戲中的行為，能夠了解他們的發(fā)展水平、興趣及需要，進(jìn)而能夠選擇更適宜的教育內(nèi)容和教育方法。本次教研活動(dòng)，為教師們相互學(xué)習(xí)、互相借鑒提供好的平臺(tái)，促進(jìn)了教師專業(yè)能力提升，研討沒有止步，學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，老師們收獲頗多，也更加明確今后繪本融入?yún)^(qū)角游戲教師觀察的內(nèi)容和方向，讓我們期待下一次的精彩呈現(xiàn)！