“雙減”擲地有聲，“特色”悄然而生。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，領(lǐng)悟書(shū)籍的思想內(nèi)涵，提高閱讀的有效性，3月中旬，學(xué)校語(yǔ)文組布置了繪制思維導(dǎo)圖的特色作業(yè)。
思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)思維，進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,將零散的知識(shí)變得具有整體性。通過(guò)對(duì)知識(shí)的分類、歸納、概括、總結(jié)，將復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)潔，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解變得更加高效和輕松。
老師們集中欣賞，精心評(píng)選。一幅幅圖文結(jié)合、思維清晰、生動(dòng)有趣的思維導(dǎo)圖充滿童真童趣，令人賞心悅目。
孩子們?cè)陂喿x書(shū)籍的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解，按照不同的板塊對(duì)作品的主要情節(jié)、人物形象等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，繪制了各種構(gòu)思巧妙的思維導(dǎo)圖。
“思維點(diǎn)燃智慧，書(shū)香潤(rùn)澤童年”，本次特色作業(yè)為學(xué)生提供了創(chuàng)作和展示的平臺(tái)，孩子們?cè)跁?shū)本中感受閱讀的快樂(lè)，在繪圖中碰撞思維的火花。
通過(guò)此次活動(dòng)，希望孩子們能在創(chuàng)新中掌握知識(shí)，在實(shí)踐中收獲啟示，在探索中感受閱讀的快樂(lè)，不斷提升閱讀的品味，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦！
供稿：銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊小學(xué) 孫珊
編輯：滕貝
審核：周海艷
