高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為了切實幫助廣大數(shù)學(xué)老師提升教學(xué)成績，探索出適合自己班級情況的教學(xué)方法，銅山區(qū)大許實驗小學(xué)召開了數(shù)學(xué)期末成績分析交流會。此次大會分為三個環(huán)節(jié)：首先由學(xué)校負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教育的朱友亮主任做總體發(fā)言。其次，每個年級考第一名的優(yōu)秀教師做經(jīng)驗分享。最后由湯校長和盛校長做總結(jié)與提點。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見，成長是最美的風(fēng)景。
首先，朱主任從整體分析了我們這次數(shù)學(xué)期末調(diào)研成績，肯定了我們在教學(xué)上的一些成績，同時，也指出了存在的一些問題。并且提出了很多接地氣的方法。
陳艷老師首先做了分享，她強調(diào)要想成績好，必須占得住時間，她從來不放任學(xué)生在午自習(xí)和延時課的時間進行自習(xí)，每節(jié)午自習(xí)和延時課她都有自己的課堂計劃。同時她還強調(diào)了對于低年級小學(xué)生，課堂上要多用一些畫圖的方法、與生活實踐相結(jié)合的方法促進學(xué)生理解。
二年級姚沖老師，她雖然年輕，但是非常優(yōu)秀。她強調(diào)了計算的重要性。尤其是低年級學(xué)生，更要把計算練好，為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。除此之外，她還重點提到了課堂效率和質(zhì)量。因為課堂是我們教學(xué)的主陣地，只要把握住課堂，才能提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。
三年級耿涵老師，分享了自己一些很好的小習(xí)慣。雖然“小”但是非常實用。首先，她有嚴(yán)格的課堂要求，比如：學(xué)生的小眼睛必須都要看著她，她才會開講。再比如對學(xué)生的書寫和做題格式也有非常嚴(yán)格的要求。如果學(xué)生達不到要求，她會看著孩子們認(rèn)真修正，這樣一遍又一遍的修正，讓孩子們漸漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
四年級陳潤芝老師強調(diào)踏實、認(rèn)真。雖然她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是對待工作，仍然一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。她認(rèn)真對待每一節(jié)課，絕不敷衍。所以她所帶的班級成績非常優(yōu)秀。
五年級翁影老師從高年級的角度再次強調(diào)計算的重要性。對于高年級的學(xué)生，她依然重視培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。她認(rèn)為只有基礎(chǔ)打牢了，計算練到位了，才能談思維和方法。再一次讓每一位數(shù)學(xué)老師認(rèn)識到計算的重要性。
六年級路娟老師也是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她從聽、講、練三個方面講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗。1.讓學(xué)生學(xué)會聆聽。她要求是每個學(xué)生必須坐好，只有坐姿端正了，他們才能集中精神去學(xué)習(xí)。2.要求學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容講出來。路老師非常贊同“學(xué)進去，講出來”。只有做到這兩點，才能讓孩子真正的學(xué)明白。3.練習(xí)要充足。課本上的都是基礎(chǔ)的知識。她幾乎是每一題都要過一遍。補充習(xí)題和大本，路老師也會利用延時課的時間，或者是中午午自習(xí)的時間都讓孩子們好好的做一遍。
最后湯校長和盛校長進行總結(jié)和點評。為我們所有的數(shù)學(xué)老師又提出中肯的建議。盛校長強調(diào)：數(shù)學(xué)的重中之重還是計算，我們要高效利用課前2分鐘，對學(xué)生進行口算訓(xùn)練。同時，同年級的老師之間要多交流多溝通，集思廣益，找到好的教學(xué)方法，促進學(xué)生的發(fā)展。湯校長憑借自己豐富的從教經(jīng)驗，建議每一位數(shù)學(xué)老師都要有一個糾錯本。記錄大部分孩子經(jīng)常出錯的題目。根據(jù)遺忘規(guī)律，定期對學(xué)生進行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。通過這種方式方法，一定會收到事半功倍得效果。
通過本次經(jīng)驗分享活動，每一位數(shù)學(xué)老師都受到了極大的啟發(fā)。大家紛紛表示，這種經(jīng)驗交流活動對如何有效提高學(xué)生成績、掌握正確的教學(xué)方法有切實的幫助和提升。在以后的教學(xué)中我們要吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，打造自己的高效課堂！
