為有效提升教師科研素質(zhì)，更好地滿足一線教師開展課題研究的實(shí)際需求，為其提供具體、精準(zhǔn)、管用的教育科研指導(dǎo)服務(wù)，省教科院充分發(fā)揮教育科研優(yōu)勢(shì)，于2023年3月30日舉辦“幸福教科研 成就好老師”公益活動(dòng)。本場(chǎng)活動(dòng)以“如何課題研究”為主題，通過專家學(xué)術(shù)報(bào)告、主題沙龍、名師經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，促進(jìn)和引領(lǐng)教師走上幸福的專業(yè)發(fā)展之路。大許中心幼兒園全體教師集中在會(huì)議室聆聽了本次培訓(xùn)活動(dòng)。
從實(shí)踐者到實(shí)踐家，需要教師將理論結(jié)合實(shí)踐，將理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，做反思型的教育家。課題選題需要符合三個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)性、創(chuàng)新性、價(jià)值性。常用方法有實(shí)踐研究、案例研究、實(shí)證研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究等。課題命名要體現(xiàn)課題研究的基本要素：研究對(duì)象、研究目標(biāo)、研究范圍、研究?jī)?nèi)容、研究方法。課題命名要注意可行性、規(guī)范性、簡(jiǎn)潔性。通過學(xué)習(xí)，老師們受益匪淺。
本次課題專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師們對(duì)課題研究有了較全面的認(rèn)識(shí)，解決了很多課題研究的實(shí)際問題。相信在今后的課題研究中，教師們會(huì)有更清晰的方向。浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)！相信在專家的正確引領(lǐng)下，大許鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們會(huì)努力扎根教學(xué)實(shí)踐，提高保教研究能力，將“教”與“研”有機(jī)結(jié)合，開創(chuàng)出課題研究更美好的明天！
