為有效提升教師科研素質(zhì),更好地滿足一線教師開展課題研究的實際需求,為其提供具體、精準、管用的教育科研指導(dǎo)服務(wù),省教科院充分發(fā)揮教育科研優(yōu)勢,于2023年3月30日舉辦“幸福教科研 成就好老師”公益活動。本場活動以“如何課題研究”為主題,通過專家學(xué)術(shù)報告、主題沙龍、名師經(jīng)驗分享等活動,促進和引領(lǐng)教師走上幸福的專業(yè)發(fā)展之路。大許中心幼兒園全體教師集中在會議室聆聽了本次培訓(xùn)活動。
從實踐者到實踐家,需要教師將理論結(jié)合實踐,將理論運用到教學(xué)實踐中,做反思型的教育家。課題選題需要符合三個特點:真實性、創(chuàng)新性、價值性。常用方法有實踐研究、案例研究、實證研究、實驗研究、行動研究等。課題命名要體現(xiàn)課題研究的基本要素:研究對象、研究目標(biāo)、研究范圍、研究內(nèi)容、研究方法。課題命名要注意可行性、規(guī)范性、簡潔性。通過學(xué)習(xí),老師們受益匪淺。
本次課題專項培訓(xùn)活動,幫助教師們對課題研究有了較全面的認識,解決了很多課題研究的實際問題。相信在今后的課題研究中,教師們會有更清晰的方向。浩渺行無極,揚帆但信風(fēng)!相信在專家的正確引領(lǐng)下,大許鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們會努力扎根教學(xué)實踐,提高保教研究能力,將“教”與“研”有機結(jié)合,開創(chuàng)出課題研究更美好的明天!