高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，3月23日下午，七年級(jí)英語(yǔ)組張珊老師在七（12）班開展公開課。各位英語(yǔ)教師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)。
她執(zhí)教的是七年級(jí)下冊(cè)第四單元Finding your way——Integrated skills一課。這是一篇以尋寶為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用指示語(yǔ)中的關(guān)鍵信息，并能在聽力材料中獲取相關(guān)信息的特定順序，聽指令并畫出路線圖，在日常生活中學(xué)會(huì)問(wèn)路、指路。整堂課自然流暢，張珊老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，娓娓道來(lái)，難點(diǎn)處濃墨重彩地深入創(chuàng)設(shè)情境，重點(diǎn)處帶領(lǐng)同學(xué)朗讀，學(xué)生的心就這樣一步步融入書本。她氣定神閑的教態(tài)，一目了然的設(shè)計(jì)，親切易懂的語(yǔ)言，帶我們走進(jìn)了一個(gè)生動(dòng)的尋寶情景中。
示范課之后，英語(yǔ)組進(jìn)行了評(píng)課。張珊老師先就公開課進(jìn)行了簡(jiǎn)短的說(shuō)課，之后大家暢所欲言，談體會(huì)，說(shuō)收獲，提建議。水本無(wú)華，相撞而生漣漪；金石無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的發(fā)生，是聆聽公開課學(xué)習(xí)意義的所在。本次公開課既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。張珊老師的課堂教學(xué)發(fā)揮了很好的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)了年輕教師們?cè)诮讨袑W(xué)，學(xué)中思，思中省，省中悟。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我校教師將繼續(xù)做到邊實(shí)踐邊研究，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)，在研究中提升，在反思中前行，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)邁向新臺(tái)階。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，英語(yǔ)教學(xué)好比是無(wú)涯之海，而行者無(wú)疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。
